Estructuras

Estructuras textuales del artículo de la revista semana titulado: “HEMOS TENIDO UNA RELACIÓN FUERTE CON EL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL CHILENO” por María del PilarCamargo, octubre 19 2011.


Superestructura:
Es un texto de tipo informativo que trata de una problemática que actualmente está afectando al sector educativo y enconsecuencia el desarrollo de la sociedad.
También es de tipo persuasivo, porque induce a protestas convocando al sector para apoyar la no privatización de la educaciónsuperior en Colombia.
El título del artículo en referencia, hace pensar que se trata sobre la situación estudiantil en Chile, pero el texto en si habla sobre las consecuenciasde la reforma de la educación en Colombia.
Microestructura:
1. El estado estará más preocupado por recibir un lucro que educar a la población, en consecuencia se bajaríala calidad.
2. Convocatoria a marchas y protestas.
3. La unión de las universidades públicas.
4. Apoyo de los países como Chile y Puerto Rico.
5. Derechosestudiantiles.

Macroestructura:

1. La lucha del sector educativo para que no se apruebe la ley 30 de educación y así frenar la privatización.
2. La unión de diferentesorganizaciones estudiantiles en todo el país, para que se unan a la marcha propuesta para el 10 de noviembre de 2011 en Bogotá.
3. El sector educativo exige la calidad académica, quese realice evaluación a los procesos pedagógicos.
4. Las universidades sean entes democráticos y autónomos, protegiendo los derechos de los estudiantes.
5. En este momento22 universidades se encuentran en paro indefinido y actualmente están decidiendo si entran a las protestas, 7 no se encuentran en paro y 3 nunca han estado vinculadas