estudiante de ciencias de la educacion



Habilidades aplicadas al proceso de aprendizaje
Antes de comenzar a revisar cuales son las habilidades aplicadas para el proceso de aprendizaje tenemos que conocer: ¿Qué es el proceso de enseñanza aprendizaje? constituyen una actividad individual, aunque se desarrolla en un contexto social y cultural, que se produce a través de un proceso de interiorización en el que cada estudianteconcilia los nuevos conocimientos a sus estructuras cognitivas previas. La construcción del conocimiento tiene pues dos vertientes: una vertiente personal y otra social.
El proceso de enseñanza aprendizaje se realiza siempre que se modifica el comportamiento de un individuo; cuando piensa o actúa en forma diferente, cuando ha adquirido nuevos conocimientos o nuevas habilidades, etc.
En general, paraque se puedan realizar elo proceso de enseñanza aprendizajes son necesarios tres factores básicos:
* Inteligencia y otras capacidades, y conocimientos previos (poder aprender): para aprender nuevas cosas hay que estar en condiciones de hacerlo, se debe disponer de las capacidades cognitivas necesarias para ello (atención, proceso...) y de los conocimientos previos imprescindibles para construirsobre ellos los nuevos aprendizajes
* Experiencia (saber aprender): los nuevos aprendizajes se van construyendo a partir de los procesos de enseñanza aprendizajes anteriores y requieren ciertos hábitos y la utilización de determinadas técnicas de estudio:
* Instrumentales básicas: observación, lectura, escritura...
* Repetitivas (memorizando): copiar, recitar, adquisición de habilidades deprocedimiento…
* De comprensión: vocabulario, estructuras sintácticas...
* Elaborativas (relacionando la nueva información con la anterior): subrayar, completar frases, resumir, esquematizar, elaborar diagramas y mapas conceptuales, seleccionar, organizar…
* Exploratorias: explorar, experimentar...
* De aplicación de conocimientos a nuevas situaciones, creación
* Regulativas (metacognición):analizando y reflexionando sobre los propios procesos cognitivos
* Motivación (querer aprender): para que una persona realice un determinado aprendizaje es necesario que movilice y dirija en una dirección determinada energía para que las neuronas realicen nuevas conexiones entre ellas.
La motivación dependerá de múltiples factores personales (personalidad, fuerza de voluntad...), familiares, socialesy del contexto en el que se realiza el estudio (métodos de enseñanza, profesorado...)
Todo aprendizaje supone una modificación en las estructuras cognitivas de los aprendices o en sus esquemas de conocimiento y, se consigue mediante la realización de determinadas operaciones cognitivas. No obstante, a lo largo del tiempo se han presentado diversas concepciones sobre la manera en la que seproducen los aprendizajes y sobre los roles que deben adoptar los estudiantes en estos procesos.
En cualquier caso hoy en día aprender no significa ya solamente memorizar la información, es necesario también:
* Comprender esta nueva información.
* Analizarla
* Considerar relaciones con situaciones conocidas y posibles aplicaciones. En algunos casos valorarla.
* Sintetizar los nuevos conocimientos eintegrarlos con los saberes previos para



lograr su "apropiación" e integración en los esquemas de conocimiento de cada uno.
Habilidades de lectura (selectiva, panorámica, crítica, de comprensión e interpretación)
Nuestro aprendizaje a través de la lectura, el tratamiento que le damos a los textos y a su reelaboración en nuestras notas y apuntes, todo ello es parte importantísima deltrabajo mental.
Ser capaz de leer, re-elaborar y comunicar textos, cada vez más y con mejor calidad, es una necesidad actualmente generalizada.
Leer bien afecta e involucra a todas nuestras capacidades: tanto la percepción y la imaginación, como la memoria, la comprensión, la creatividad y la capacidad para resolver situaciones intervienen en la experiencia mental de la lectura.
Las habilidades...