Estudiante Magisterio
Páginas: 24 (5836 palabras)
Publicado: 1 de diciembre de 2012
INDICE:
Línea del tiempo
Presentación
Marco Teórico
Reflexión
Anexos:
Entrevista a Directora de Jardín 115
Biografía profundizada de Varela
Reforma Vareliana
Otras ideas modulares del pensamiento de Varela
Biografía de Enriqueta Compte y Riqué
Biografía de María Montessori
Bibliografía
Presentación
Nuestra carrera de Docente comienza con laEscuela de Varela y es necesario conocer e informarnos los acontecimientos que han sucedido a lo largo de la historia, desde la primera constitución en 1830 como comenzamos a formarnos en ciudadanos hasta nuestros días.
Mi trabajo se va a concentrar en la historia de la educación inicial, sus comienzos, transformaciones, representantes y toda información que pueda aportar algo de estamaravillosa profesión.
Opté por este tema porque considero que la educación inicial es muy importante para el niño, no solo para dar paso a la educación primaria, sino que aporta muchas experiencias y valores; por eso y más es muy importante como maestro tener una especialización para trabajar con niños ya que nosotros somos muchas veces el referente de ese niño y los guías que lo van a llevar por elcamino de la educación.
Marco teórico
Antes de adentrarnos en el tema, es necesario comenzar hablando de José
Pedro Varela quien fue el impulsor y cabeza de la Educación Primaria, él fue el primero en plantear la necesidad de fundar jardines de infantes. En sus libros
"La Educación del Pueblo" y "La Legislación Escolar" Varela expone su concepción,considerando a la educación como base de la democracia y como la gran igualadora de las diferencias sociales.
En junio de 1876 presentó su Proyecto de Ley de Educación Común, donde llegó a la conclusión de que era indispensable elevar el nivel de la educación popular, si se deseaba superar el caótico y desorganizado que caracterizaba a la sociedad uruguaya.
El Decreto Ley estableció además lagratuidad y obligatoriedad de la educación primaria. En cuanto a la laicidad, suscitó apasionadas polémicas y se adoptó finalmente una fórmula transaccional: los padres podían sustraer a sus hijos de la enseñanza del credo católico si no lo practicaban.
El proyecto de Varela pasó a estudio de una Comisión especial quienes realizaron una reestructura del proyecto vareliano, modificándolosustancialmente.
Luego de la aprobación del Decreto Ley de Educación Común el 24 de agosto de 1877 (que muy parcialmente contemplaba el proyecto elaborado por Varela); éste desarrolla una corta pero fecunda labor organizando un aparato administrativo y técnico muy avanzado para la época. Cabe destacar que dicha ley es la que va a dar origen a nuestra formación docente.
Dos años más tarde en 1879fallece Varela y es su hermano el que va a concretar algunas de sus ideas. En ese mismo año es el surgimiento de la Enseñanza Técnica en nuestro País.
Ya en 1881/82 comienza a funcionar en Montevideo el Instituto Normal de Señoritas en donde va a estudiar Enriqueta Compte Y Riqué, la precursora del Nivel Inicial. Ella fue, quien con criterio avanzado, defendió los fundamentos de la educacióndesde la más temprana edad.
Enriqueta Compte y Riqué fue una maestra vareliana, desde los 19 años acompañó el impulso renovador del 80. En 1889 se le confía la misión de estudiar en Europa, la organización de los jardines de infantes. Luego de preparar un grupo de maestras, especializándolas en educación preescolar, funda en1892, el primer Jardín de Infantes uruguayo y una de las primerasInstituciones mundiales de este tipo de carácter estatal.
Enriqueta, nace en Barcelona, España, el 31 de diciembre de 1866 en el fin de la Guerra Grande y llega a nuestro país en 1872, con su familia.
Su padre, Juan Compte, era un prestigioso arquitecto catalán, a su madre,
María Riqué, se la definía como una mujer, poseedora de “fuerte espíritu y relevantes virtudes”, mientras que su tío, Benito...
Línea del tiempo
Presentación
Marco Teórico
Reflexión
Anexos:
Entrevista a Directora de Jardín 115
Biografía profundizada de Varela
Reforma Vareliana
Otras ideas modulares del pensamiento de Varela
Biografía de Enriqueta Compte y Riqué
Biografía de María Montessori
Bibliografía
Presentación
Nuestra carrera de Docente comienza con laEscuela de Varela y es necesario conocer e informarnos los acontecimientos que han sucedido a lo largo de la historia, desde la primera constitución en 1830 como comenzamos a formarnos en ciudadanos hasta nuestros días.
Mi trabajo se va a concentrar en la historia de la educación inicial, sus comienzos, transformaciones, representantes y toda información que pueda aportar algo de estamaravillosa profesión.
Opté por este tema porque considero que la educación inicial es muy importante para el niño, no solo para dar paso a la educación primaria, sino que aporta muchas experiencias y valores; por eso y más es muy importante como maestro tener una especialización para trabajar con niños ya que nosotros somos muchas veces el referente de ese niño y los guías que lo van a llevar por elcamino de la educación.
Marco teórico
Antes de adentrarnos en el tema, es necesario comenzar hablando de José
Pedro Varela quien fue el impulsor y cabeza de la Educación Primaria, él fue el primero en plantear la necesidad de fundar jardines de infantes. En sus libros
"La Educación del Pueblo" y "La Legislación Escolar" Varela expone su concepción,considerando a la educación como base de la democracia y como la gran igualadora de las diferencias sociales.
En junio de 1876 presentó su Proyecto de Ley de Educación Común, donde llegó a la conclusión de que era indispensable elevar el nivel de la educación popular, si se deseaba superar el caótico y desorganizado que caracterizaba a la sociedad uruguaya.
El Decreto Ley estableció además lagratuidad y obligatoriedad de la educación primaria. En cuanto a la laicidad, suscitó apasionadas polémicas y se adoptó finalmente una fórmula transaccional: los padres podían sustraer a sus hijos de la enseñanza del credo católico si no lo practicaban.
El proyecto de Varela pasó a estudio de una Comisión especial quienes realizaron una reestructura del proyecto vareliano, modificándolosustancialmente.
Luego de la aprobación del Decreto Ley de Educación Común el 24 de agosto de 1877 (que muy parcialmente contemplaba el proyecto elaborado por Varela); éste desarrolla una corta pero fecunda labor organizando un aparato administrativo y técnico muy avanzado para la época. Cabe destacar que dicha ley es la que va a dar origen a nuestra formación docente.
Dos años más tarde en 1879fallece Varela y es su hermano el que va a concretar algunas de sus ideas. En ese mismo año es el surgimiento de la Enseñanza Técnica en nuestro País.
Ya en 1881/82 comienza a funcionar en Montevideo el Instituto Normal de Señoritas en donde va a estudiar Enriqueta Compte Y Riqué, la precursora del Nivel Inicial. Ella fue, quien con criterio avanzado, defendió los fundamentos de la educacióndesde la más temprana edad.
Enriqueta Compte y Riqué fue una maestra vareliana, desde los 19 años acompañó el impulso renovador del 80. En 1889 se le confía la misión de estudiar en Europa, la organización de los jardines de infantes. Luego de preparar un grupo de maestras, especializándolas en educación preescolar, funda en1892, el primer Jardín de Infantes uruguayo y una de las primerasInstituciones mundiales de este tipo de carácter estatal.
Enriqueta, nace en Barcelona, España, el 31 de diciembre de 1866 en el fin de la Guerra Grande y llega a nuestro país en 1872, con su familia.
Su padre, Juan Compte, era un prestigioso arquitecto catalán, a su madre,
María Riqué, se la definía como una mujer, poseedora de “fuerte espíritu y relevantes virtudes”, mientras que su tío, Benito...
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