Estudiantes Con Demora En El Egreso: Perfil Y Abordaje

1- ESTUDIANTES CON DEMORA EN EL EGRESO: PERFIL Y ABORDAJE


2- Autores: Volman, Juana Noemí Graciela
gracielavolman@yahoo.com.ar
Maturano, Karen Soledad
karensol86@hotmail.com




3- Resumen:


El presente trabajo se desarrolla en el marco de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNCuyo,desde el Servicio de Apoyo Pedagógico y Orientación al Estudiante (SAPOE).
Desde el año 2007 funcionan dos Programas que tienen como objetivo atender la problemática de la demora en el egreso: “Futuros Egresados” y MeTA (Mejoramiento de la Trayectoria Académica). Ambos programas nacen producto de la realización de un diagnóstico previo que marca la existencia de una gran población deestudiantes que por motivos de diversa índole no han logrado cumplir con sus obligaciones académicas o se han desvinculado de sus estudios y de la vida universitaria.
Los objetivos de dichos Programas son:
➢ Detectar causas por las que los estudiantes demoran en recibirse.
➢ Ofrecer acciones concretas para orientar y ayudar a los estudiantes a graduarse.
En nuestro trabajose explicitarán las estrategias de abordaje implementadas en función de dichos objetivos y los resultados obtenidos hasta el momento.


4- Palabras llave: demora en el egreso – causas – estrategias de intervención








ESTUDIANTES CON DEMORA EN EL EGRESO: PERFIL Y ABORDAJE

1- Introducción:

La problemática de la demora en el egreso de las Universidades argentinassigue siendo una preocupación tanto para las autoridades como para los docentes. Ana Fanelli (citada en Aparicio, Miriam, 2009, p. 39) afirma: “Se habla mucho de estrategias de retención, pero se hace poco en la práctica y lo que se hace no es sistemático”. Creemos que con la implementación del Programa Mejoramiento del Egreso, la UNCuyo está tratando de revertir esta tradición de quedarse en losestudios diagnósticos, imprescindibles pero insuficientes, a la hora de dar respuestas a los problemas encontrados.


La Facultad de Ciencias Políticas y Sociales ha implementado dos Programas: Futuros Egresados y MeTA (Mejoramiento de la Trayectoria Académica) con el objetivo de afrontar esta problemática. Ambos Programas apuntan tanto a detectar las causas que generan la demora en el egresocomo a implementar acciones tendientes a abordar la resolución de esta situación: “Lo importante no es la estadística que solamente nos ofrece un diagnóstico de situación; más importante es detectar las causas desde una visión integradora pues sin conocerlas será muy difícil instrumentar las estrategias…” (Aparicio, 2009, p. 41).


Las acciones implementadas apuntan a un abordaje integral quetoma en cuenta lo social, lo pedagógico y lo psicológico y además, abarca no solamente al estudiante sino también a los docentes y personal administrativo, entendiendo que el aprendizaje es un proceso complejo en el que están involucrados diversos actores.


A partir del trabajo realizado podemos afirmar que la implementación de los Proyectos Futuros Egresados y MeTA en nuestra Facultad hanresultado ser un valioso espacio de contención, asesoramiento y seguimiento de los estudiantes con demora en el egreso. Además consideramos que dichos Programas han ido creciendo en su institucionalización y reconocimiento por parte de los estudiantes, docentes y autoridades.




2.- Diagnóstico integral:
Previamente a describir las causas y características de los estudiantes que se buscaatender, consideramos pertinente explicitar la población objetivo de ambos Programas. Futuros Egresados está destinado a aquellos estudiantes que hayan ingresado a la Facultad antes del año 2003 y adeuden 5 o menos materias más el trabajo de Tesina, mientras que el MeTA apunta a aquellos estudiantes (de 3º año en adelante) que han incurrido en rendimiento académico negativo reiteradas...