Estudiiante
Páginas: 107 (26571 palabras)
Publicado: 1 de octubre de 2012
UNIVERSIDAD DE PANAMA
CENTRO REGIONAL DE BOCAS DEL TORO
FACULTAD DE CIENCIA DE LA EDUCACION
ESCUELA DE FORMACION PEDAGOGICA
SEMINARIO 2
GENERALIDADES DE LA ADMINISTRACION DE RECURSOS FISICOS, MATERIALES, FINANCIEROS
HUMANOS DE LOS CENTROS ESCOLARES
SEMINARIO COMO OPCION DE TRABAJO DE GRADUACION
“CUADRO COMPARATIVO DEL ESTILO GERENCIAL DE LOS DIRECTORES DE LOS CENTROS DE EDUCACIÓNBASICA GENERAL GUABITO, FINCA 32, FINCA 62, EL EMPALME, NIEVECITA, VALLE RISCÓ, QUEBRADA PASTOR, NORTEÑO Y PUNTA PEÑA.:
TEMA:
ELABORADO POR:
BETZADA, MIRANDA 1-700-2075
LEVY GOMEZ, YAZMIN YAJAIRA M
FACILITADORA
LOUISA WILLIAMS B.
CHANGUINOLA, 2012
PENSAMIENTO
"No puede haber grandes dificultades cuando abunda la buenavoluntad."
MAQUIAVELO, Nicolás
No hay otra educación como la adversidad.
Benjamin Disraeli
La virtud del hombre no debe medirse por sus esfuerzos, sino por su conducta ordinaria.
Blaise Pascal
CAPITULO 1
ADMINISTRACIÓN ESCOLAR
1. La Administración Escolar, es una disciplina que en los últimos tiempos ante la"sociedad de conocimiento" está haciendo un llamado a los actores educativos para que recuperen la capacidad de crear un nuevo futuro. Con mayor imaginación y con base en las posibilidades que somos capaces de visualizar como factibles.
Existe una nueva visión en donde las oportunidades y el cambio, han pasado de una visión mecanicista y causal de la naturaleza hacia una visión muydiferente. Similar a la de un escenario o un teatro diseñado.
En este digesto nos interesamos en reconocer el valor del ser humano como individuo, el de la sociedad más humana y fraternal, igualitaria y respetuosa del otro, lo cual explica por qué encontrarán diferentes propuestas teóricas, interpretativas que se acercan más a la Administración, la Planeación y la Organización Escolar.De esta manera, el programa de trabajo de la materia contempla en una primera unidad los conceptos fundamentales de la Administración y los procesos que la acompañan: La planeación, la organización y la gestión como factores determinantes para explicar a la Administración Escolar.
1.1 Teoría General de la Administración Educativa:
En tiempos remotos algunos autores destacaron laimportancia de que la teoría de la administración debía procederse como en las ciencias exactas, es decir, a través de un sistema de experimentación real para convalidar la doctrina.
Esto dio el auge del primer intento de formular una teoría general de la administración, Henry Fayol en su Teoría de la Administración clásica que es una de las más conocidas, destaca lo relevante que es para unaempresa la administración.
Desarrollo:
La teoría clásica de la administración se distingue por el énfasis en la estructura y en las funciones que debe tener una organización para lograr la eficiencia.
Su exponente fue Henry Fayol en 1,916 quien expuso su teoría en su famoso libro Administración industrial et genérale publicado en París. La exposición de Fayol parte de un enfoquesintético, global y universal de la empresa, inicia con la concepción anatómica y estructural de la organización.
Postulados:
1. Enfoque normativo y prescriptivo
2. La administración como ciencia
3. Teoría de la organización
4. División del trabajo y especialización
5. Concepto de línea y staff.
6. Coordinación
Aspectos Relevantes de su obra:
Fayol destaca que toda empresacumple seis funciones básicas.
1. Funciones administrativas
2. Funciones técnicas
3. Funciones comerciales
4. Funciones financieras
5. Funciones de seguridad
6. Funciones contables Planear Organizar Dirigir Coordinar Controlar
2. Concepto de Administración: Para Fayol administrar es:
Planear: Visualizar el futuro y trazar el programa de acción.
Organizar: Construir...
CENTRO REGIONAL DE BOCAS DEL TORO
FACULTAD DE CIENCIA DE LA EDUCACION
ESCUELA DE FORMACION PEDAGOGICA
SEMINARIO 2
GENERALIDADES DE LA ADMINISTRACION DE RECURSOS FISICOS, MATERIALES, FINANCIEROS
HUMANOS DE LOS CENTROS ESCOLARES
SEMINARIO COMO OPCION DE TRABAJO DE GRADUACION
“CUADRO COMPARATIVO DEL ESTILO GERENCIAL DE LOS DIRECTORES DE LOS CENTROS DE EDUCACIÓNBASICA GENERAL GUABITO, FINCA 32, FINCA 62, EL EMPALME, NIEVECITA, VALLE RISCÓ, QUEBRADA PASTOR, NORTEÑO Y PUNTA PEÑA.:
TEMA:
ELABORADO POR:
BETZADA, MIRANDA 1-700-2075
LEVY GOMEZ, YAZMIN YAJAIRA M
FACILITADORA
LOUISA WILLIAMS B.
CHANGUINOLA, 2012
PENSAMIENTO
"No puede haber grandes dificultades cuando abunda la buenavoluntad."
MAQUIAVELO, Nicolás
No hay otra educación como la adversidad.
Benjamin Disraeli
La virtud del hombre no debe medirse por sus esfuerzos, sino por su conducta ordinaria.
Blaise Pascal
CAPITULO 1
ADMINISTRACIÓN ESCOLAR
1. La Administración Escolar, es una disciplina que en los últimos tiempos ante la"sociedad de conocimiento" está haciendo un llamado a los actores educativos para que recuperen la capacidad de crear un nuevo futuro. Con mayor imaginación y con base en las posibilidades que somos capaces de visualizar como factibles.
Existe una nueva visión en donde las oportunidades y el cambio, han pasado de una visión mecanicista y causal de la naturaleza hacia una visión muydiferente. Similar a la de un escenario o un teatro diseñado.
En este digesto nos interesamos en reconocer el valor del ser humano como individuo, el de la sociedad más humana y fraternal, igualitaria y respetuosa del otro, lo cual explica por qué encontrarán diferentes propuestas teóricas, interpretativas que se acercan más a la Administración, la Planeación y la Organización Escolar.De esta manera, el programa de trabajo de la materia contempla en una primera unidad los conceptos fundamentales de la Administración y los procesos que la acompañan: La planeación, la organización y la gestión como factores determinantes para explicar a la Administración Escolar.
1.1 Teoría General de la Administración Educativa:
En tiempos remotos algunos autores destacaron laimportancia de que la teoría de la administración debía procederse como en las ciencias exactas, es decir, a través de un sistema de experimentación real para convalidar la doctrina.
Esto dio el auge del primer intento de formular una teoría general de la administración, Henry Fayol en su Teoría de la Administración clásica que es una de las más conocidas, destaca lo relevante que es para unaempresa la administración.
Desarrollo:
La teoría clásica de la administración se distingue por el énfasis en la estructura y en las funciones que debe tener una organización para lograr la eficiencia.
Su exponente fue Henry Fayol en 1,916 quien expuso su teoría en su famoso libro Administración industrial et genérale publicado en París. La exposición de Fayol parte de un enfoquesintético, global y universal de la empresa, inicia con la concepción anatómica y estructural de la organización.
Postulados:
1. Enfoque normativo y prescriptivo
2. La administración como ciencia
3. Teoría de la organización
4. División del trabajo y especialización
5. Concepto de línea y staff.
6. Coordinación
Aspectos Relevantes de su obra:
Fayol destaca que toda empresacumple seis funciones básicas.
1. Funciones administrativas
2. Funciones técnicas
3. Funciones comerciales
4. Funciones financieras
5. Funciones de seguridad
6. Funciones contables Planear Organizar Dirigir Coordinar Controlar
2. Concepto de Administración: Para Fayol administrar es:
Planear: Visualizar el futuro y trazar el programa de acción.
Organizar: Construir...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.