estudio de los objetos y la semiótica

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Alfredo Cid Jurado
El estudio de los objetos y la semiótica
Cuicuilco, vol. 9, núm. 25, mayo-agosto, 2002, p. 0,
Escuela Nacional de Antropología e Historia
México
Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35102511

Cuicuilco,
ISSN (Versión impresa): 1405-7778revistacuicuilco@enah.edu.mx
Escuela Nacional de Antropología e Historia
México

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El estudio de los objetos y la semiótica
Alfredo Cid Jurado*

RESUMEN : Para la semiótica, los estudios delobjeto
representan un trabajo transdisciplinario y
multidisciplinario que requiere la observación de la
experiencia acumulada a partir de los trabajos
pioneros y hasta los ensamblajes teóricos que asocian
diversas disciplinas en un esfuerzo por conjuntar
puntos de vista. El presente ensayo busca proponer
una línea diacrónica de continuidad en el estudio
de los objetos que recupere losalcances y muestre
las limitaciones de los modelos existentes.

ABSTRACT : The object studies represents for

semiotic a transdisciplinary and multidisciplinary
labor that requires the observation of the
accumulated experience since the pioneering labors
to the theoric assemblies that join diverses
disciplines in an effort for collecting points of view.
This paper tries to propose a diacroniccontinuity
line in the object studies that recover the advances
and shows the limitations of the existent models.

EL OBJETO, EL DISEÑO Y LA SEMIÓTICA

E

n años recientes, los estudios de semiótica han observado atentamente el proceso
de desarrollo del binomio que representa la teoría y la práctica en el diseño de
los objetos. Sin embargo, el “objeto” constituye un reto específico parala teoría
semiótica que, en su aplicación y desde sus orígenes, ha dedicado un amplio espacio
a tal fenómeno mediante investigaciones sistemáticas para las cuales se han propuesto
variados modelos metodológicos. Observando la trayectoria de dichos estudios, se
puede constatar que la aplicación teórica refleja la existencia de etapas que coinciden
con el desarrollo de la disciplina semióticay, además, en los últimos años se ha
observado un diálogo interdisciplinario entre los sectores que conforman el campo
de los objetos y su diseño. Para trazar una línea cronológica que permita seguir el
desarrollo del conjunto de teorías aplicadas al estudio del objeto y su diseño, habría
que remitirse al paralelo que se refleja en los momentos que la semiótica ha seguido
desde su conformacióncomo disciplina independiente hasta nuestros días. De este
modo, se establece la existencia de diversas etapas:
— la constituida por los estudios precursores en la cual se definen las bases para el
diálogo interdisciplinario;
*

ITESM,

campus ciudad de México, Università degli Studi di Bologna, Italia
NUEVA ÉPOCA, volumen 9, número 25, mayo-agosto, 2002, México, ISSN 1405-7778.

2ALFREDO CID JURADO

— la etapa presemiótica, en la cual instrumentos no propiamente semióticos
posibilitan los primeros acercamientos al estudio del objeto como tal en el ámbito
social y de su significado;
— la etapa translingüística, que coincide con el traslado de los modelos lingüísticos
al estudio del objeto, buscando las analogías que lo consideran capaz de constituir
un lenguajeestructurado gracias a su posibilidad de comunicar;
— la etapa semiótica propiamente dicha, que coincide con la profesionalización de
la disciplina y de los modelos que se consolidan gracias al potencial explicativo
alcanzado y a la profundidad de sus análisis mediante una enseñanza sistemática
y con diversos grados de especialización.
Para fines expositivos, un estudio cronológico general...