Estudios De Hijos De Bolivar

Hoja de presentación
APELLIDO
HEREDIA JULIO
NOMBRE
JOSE ANGEL
NOMBRE DEL MAESTRO:
JORGE ALARCON
FECHA:
DIA: 10
MES: 10
COLEGIO:CENTRO DE ENSEÑANZA HIJOS DE BOLIVAR
CIUDAD DE ORIGEN:
CARTAGENA DE INDIAS
AÑO:
2012

IDEAS PRINCIPALES
Liberalismo Moderno
El liberalismo que acabamos de describir es el clásico. Pero era imposible que él siguiera rigiendo en un período turbulento, cuajado de guerraslocales y mundiales, de crisis y de tensiones como el que ha conocido la humanidad en los últimos sesenta años. Por eso, sin abandonar puntos básicos como la defensa de las libertades y derechos del hombre, el liberalismo de hoy difiere del anterior en materia grave. Sin denominación que haya sido aceptada universalmente, podemos usar la de liberalismo moderno, y su esencia consiste en queensancha y profundiza la democracia política, que fue la contemplada por el de carácter clásico, y en que le da a la democracia económica y a la democracia social una atención desconocida antes. El presidente Giscard D'Estaing quien a pesar de su concepción aristocrática de la sociedad y de la vida, trata de acercarse a esta nueva versión del liberalismo (18), expresa una idea parecida al decir que enel pasado sólo se hablaba del poder político, mientras que hoy se ve que el poder es también económico, social y cultural…
Se garantizó la libertad de cultos: (Art 19) sin ningún limite, y desconoce también la supremacía que la Iglesia Católica mantenía a través del Concordato, cuando señala que 'todas las confesiones religiosas e iglesias son igualmente libres ante la ley'. Si a ello agregamosla libertad de educación religiosa del artículo 68 y la suspensión de los efectos civiles del matrimonio católico por divorcio, que prevé el artículo 42, podemos concluir que la primera derrotada por la Carta de 1991 es la Iglesia Católica, quien pierde así el reconocimiento centenario de ser un elemento cultural cohesiónate de la nacionalidad colombiana…
Se garantizó la libertad de enseñanza:es un derecho humano intrínseco y un medio para la realización de otros Derechos Humanos. La educación permite a los adultos y menores marginados económica y socialmente salir de la pobreza y participar en sus comunidades…
Se garantizó el derecho de huelga: La huelga es un derecho del que gozan los trabajadores, salvo aquellos Trabajadores y empleados públicos que presten servicios públicosesenciales. El Presente estudio hace una sinopsis desde su origen hasta su situación actual, incluye La naturaleza jurídica, las clases de huelgas y otras formas de lucha…
PROGRAMA G. DE LOPEZ PUMAREJO:LOPEZ PUMAREJO ´PRETENDIA MODERNIZAR LA LEGALIZACION SOCIAL ECONOMICA DEL PAIS DE ACUERDO CON LOS PRINCIPIOS NEOLIBERALES LOS LIBERALES COMPRENDIERON QUE SOLO UN PLAN DE REFORMA PODRIA DETENER ELDESCONTENTO SOCIALISTA, AJENAS A AL IDEOLOGIA DEL PARTIDO LIBERAL. POR ESTA RAZON EL GOBIERNO DE LOPEZ PUMAREJO FUE REFORMISTA…
Reforma agraria: la ley 200 de 1936: El impacto de las reformas agrarias en Colombia no ha sido positivo en términos de ingreso, porque no se ha satisfecho la condición de acceso al crédito formal. No ha sido positivo en términos de calidad de vida, porque no se hansatisfecho las condiciones de acceso a capacitación y educación. Las reformas agrarias sólo han consistido en la redistribución de la tierra, por lo que se ha tenido un impacto negativo sobre la calidad de vida de los beneficiarios de estas reformas Colombia, Reforma Agraria, Crecimiento Económico
REFORMA TRIBUTARIA: según nuevas leyes relacionadas con el pago de los impuestos, se aumentaron las...