etapa 4

Páginas: 9 (2151 palabras) Publicado: 1 de diciembre de 2014
Actividad Diagnóstica
Lluvia de Ideas

Marxismo
Marx tuvo
dos
grandes
influencias
Filosóficas
Feuerbache
indudablem
ente la de
Hegel

Marx decía que
para entender a
la sociedad era
preciso
comprender a
los seres
humanos como
parte del medio
material

El marxismo es el
conjunto de doctrinas
políticas y filosóficas
derivadas de la obra
de Karl Marx, filósofo
yperiodista
revolucionario alemán

La concepción
marxista se
representa
como una teoría
del conflicto
social 

El marxismo
fue una fuente
de inspiración
para
movimientos
políticos y
sociales

Gracias a los
argumentos científicos
y académicos
permitieron que Carlos
Marx formulara su
crítica: las ideas por sí
mismas no pueden
cambiar la sociedad.

Existencialismo
Elexistencialismo es una corriente, movimiento, o
serie de doctrinas filosóficas y culturales que tiene
por objetivo y disciplina el análisis y la descripción
del sentido individual de la vida humana.

El existencialismo es
una filosofía que trae
la realidad de la
situación a la persona
humana y como
puede proveer
soluciones a los
problemas entre
alternativas

El
Existencialismo
restringe a laexistencia del
Ser Humano

El
existencialismo
comenzó en
Dinamarca en el
siglo XIX con
Kierkegaard,
pero luego se
difundió en
países como
Alemania y
Francia

Esta Teoría
sostiene que
existencia
Humana es un
ser activo que
es libre de
acciones y
decisiones

Positivismo lógico
Es el conjunto de
corrientes filosóficas, con
ciertos rasgos comunes,
que utilizan el métodoInductivo, establecen
como son las cosas no
como deberían ser

La verificación
empírica y el
análisis lógico
del lenguaje.

Una de las
corrientes
dominantes en
Europa entre los
años de la Primera
Guerra Mundial y
el estallido de la
Segunda. 

El positivismo lógico
pretendía alcanzar sus
objetivos mediante su
particular método científico

El positivismo
lógico estableciócomo meta
alcanzar objetivos
fundamentales
(1) Dar a la
ciencia una
base
positiva. 

(2) Adoptar el
análisis lógico
del lenguaje, de
los conceptos
de la ciencia
empírica

ACTIVIDAD DE
APLICACION



La pobreza es una situación o forma de vida
que surge como producto de la
imposibilidad de acceso y/o carencia de los
recursos para satisfacer las necesidades
físicas y psíquicasbásicas humanas que
inciden en un deterioro del nivel y calidad de
vida de las personas. Puede ser descrita o
medida por convenciones internacionales,
aunque pueden variar los parámetros para
considerarla.



Hay dos definiciones básicas distintas:
La pobreza absoluta cuando ciertos estándares mínimos de vida,
tales como nutrición, salud y vivienda, no pueden ser alcanzados.

la pobreza relativa cuando no se tiene el nivel de ingresos
necesarios para satisfacer todas o parte de las necesidades básicas.
En este caso se puede efectuar una comparación según el acceso a
bienes y subsidios, así como ingreso (personal y familiar). 


Las formas de medir la pobreza son muy diferentes en ambas
definiciones. Desde un punto de vista económico, sociológico y
psicológicose complementan ambas. 
Es particularmente dramática la situación de pobreza absoluta, de la
cual es el principal problema de las sociedades sin recursos. Es
sociológicamente y psicológicamente muy interesante la pobreza
relativa, que la padece quizás gran parte de las sociedades
desarrolladas o en vías de desarrollo, se trata de la calidad de vida.

ACTIVIDAD DE ADQUISICIÓN
DELCONOCIMIENTO

Actividad Adquisición del Conocimiento
Karl Marx: Pensador socialista y activista
revolucionario de origen alemán (Tréveris, Prusia
occidental, 1818 - Londres, 1883). Karl Marx
procedía de una familia judía de clase media (su
padre era un abogado convertido recientemente al
luteranismo). Estudió en las universidades de Bonn,
Berlín y Jena, doctorándose en Filosofía por esta...
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