ETAPA1

ETAPA1
Actividad Diagnostica
Conocimientos
1. ¿Cuál es el objeto de estudio de la Física?
a) La relación entre las fuerzas y las masas
b) Los planetas y las estrellas
c) La materia, la energía y surelación con el espacio y el tiempo
d) La estructura de los seres vivos
2. ¿Cuál fue la principal aportación de Newton a la Física?
a) Postuló la Teoría geocéntrica de Newton a la Física
b) Estableciólas leyes de la mecánica
c) Formuló las leyes del movimiento planetario
d) Desarrolló la teoría atómica
3. De las siguientes opciones, selecciona la que presente tres de las ramas de la Físicaclásica:
a) Cinemática, dinámica y estática
b) Nuclear, atómica y cuántica
c) Cromatografía, espectroscopia y calorimetría
d) Mecánica, termodinámica y óptica
4. ¿Para qué se utilizan los sistemas deunidades?
a) Para medir sin errores
b) Para efectuar conversiones de unidades
c) Para uniformizar los procesos de medición
d) Para realizar transacciones comerciales
5. ¿En qué consiste una medición?
a)Saber cuánto miden las cosas
b) Comparar una cosa con otra
c) Determinar una magnitud física usando dispositivos adecuados
d) Saber usar un instrumento de medición

Habilidades
6. Tres personas miden1.85 m, 174 cm y 16.9 dm ¿Cuál es la altura promedio de los tres, expresada en metros?
a) 1.86 m
b) 5.84 m
c) 0.95 m
d) 1.76 m
7. Calcula el volumen de un cilindro cuyo diámetro es de 20 cm y tiene unaaltura de 0.6 m
a) 24,000 cm3
b) 18,849.55 cm3
c) 1,200.47 cm3
d) 72,000 cm3
8. El límite de velocidad en una zona escolar es de 30 km/ h. Si un motociclista se desplaza a 16 m/s. ¿Está infringiendoel reglamento? ¿Por qué?
a) No, ya que viaja exactamente en el límite de velocidad
b) Si, porque le rebasa por casi el doble de la velocidad permitida
c) No, pues viaja a la mitad de la velocidadpermitida
d) Si, ya que viaja un poco más rápido de la velocidad permitida.
9. ¿A cuantos centímetros cuadrados equivale 1 metro cuadrado?
a) a 100 cm2
b) a 1000 cm2
c) a 10,000 am2
d) a 100,000...