Etapas de la Química

Diferentes Etapas de la Química.
Etapa 1
La química nace con el fuego, en la prehistoria. Esta es una transformación de la materia. Lo único que se pensaba en esa época era sobrevivir.
Etapa2
Esta etapa se da en la época de los griegos. Son los primeros que tienen un registro de las investigaciones. El rasgo más típico del pensamiento griego es el sentido de la totalidad de las cosas y teníanuna firme creencia en la razón. Los griegos creían que el universo obedecía a una ley.
En principio los griegos toman al agua como principal componente. Luego surgió, en la Grecia antigua, se planteaban dos posiciones diferentes sobre la composición de la materia. Se cuestionaba si la materia estaba compuesta por una única sustancia o si estaba compuesta por muchas. Otro punto de discusión si lamateria era continua, infinitamente divisible, o si era discontinua, con un límite de división.
En esta época surgió Aristóteles, sus ideas de tomaron como verdaderas.
Etapa 3
En esta etapa nace la Alquimia. La Alquimia mezcla el ansia de conocimiento y de riqueza, la transformación y la búsqueda de la receta para obtener oro. El conocimiento era predominante de raíz mística. El alquimistaexploraba métodos y registraba sus experiencias.
La alquimia le dejo técnicas a la química tales como fusión, calcinación, disolución, filtración, sublimación, y destilación. La química se diferencia de alquimia por la validación y la transmisión del conocimiento.
Etapa 4
En el siglo XVII, en la química coexisten las prácticas artesanales, la Alquimia y los primeros esbozos de organización. Seempieza a tener conocimiento de los ácidos minerales y el alcohol. El rasgo más distintivo de la época lo constituyen la dualidad y la ambivalencia. Los nuevos problemas planteados por las necesidades cotidianas pusieron en duda los antiguos conocimientos. Las universidades pasan a ser centros de difusión del conocimiento, además de enseñanza. La imprenta también ayudó con la difusión delconocimiento e incremento la alfabetización.
Hacia el final del siglo XVI se busca sistematizar y ordenar lo ya conocido, y establecer criterios para seguir avanzando. Se presentaron 3 métodos para conseguir este propósito: uno era analizar los resultados de la experimentación mediante el razonamiento matemático. Otro decía que debía aislarse el fenómeno de su contexto natural y estudiar sólo aquellosaspectos que fueran medibles y sobre los cuales se pudiera experimentar. El último se llamaba método científico era esencialmente experimental, cualitativo e inductivo.
Mediante esto 3 métodos se reforzó la idea de que el universo estaba gobernado por leyes.
Etapa 5
Al llegar al siglo XVIII las problemáticas más importantes acerca de la composición de la materia se reflejaban en diferentes visiones.El fenómeno que más discusión entre vitalistas y mecanicistas fue el calor y la combustión. Ambos coincidían que para que se produzca era necesario el aire.
En el 1700 se le llamo flogisto a las sustancias que emite la combustión. La ambigüedad de este término ayudaba a explicar cualquier fenómeno asociado al fuego. Se hicieron muchas investigaciones sobre esta sustancia pero la únicaconsecuencia que trajo fue refutar esa teoría.

Etapa 6
A mediados del siglo XVIII se empezó a estudiar las sales y se la logra dividir en diferentes sales: alcalina, ácidas y neutras. Surgió el interés por conocer la afinidad, hoy llamada reactividad.
Se formuló el principio de conservación de la masa en las reacciones químicas.
Se le asignó a la química una lógica propia, un programa y un objetivo.La química empezó a ser reconocida como ciencia formal. Los químicos son cada vez más solicitados como profesionales.
La química se dividió en dos: La útil, que beneficiaba tanto al sector académico como a los empresarios, y la pura, que era una empresa organizada en torno a la formación de profesionales.
Etapa 7
La química adoptó expresiones cuantitativas mediante las cuales se formularon...