Etapas De Los Jóvenes Y Grupos Juveniles 1

Etapas de los jóvenes y grupos juveniles
Todo grupo, sea de jóvenes o de adultos, nucleado con fines religiosos o con cualquier otro fin, tiene su propia evolución. Se desarrolla durante un determinado período de tiempo en el que va pasando por sucesivas etapas. Numerosos aportes han sido publicados sobre esta realidad. Casi todos admiten que las fases y secuencias son comunes en la granmayoría de los casos, aunque los contenidos y la duración de las mismas varían según la clase de grupo y la tarea que éste desarrolle.
Muchos autores comparan la vida y crecimiento del grupo con la vida y el crecimiento de las personas, desde su nacimiento hasta la muerte. Lógicamente, el grupo no es igual a la persona, pues tiene sus leyes propias basadas en la interrelación y en la toma de concienciacolectivas. Pero pasa por fases muy similares y se desarrolla en etapas muy semejantes a las del crecimiento humano.
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Es necesario aclarar que al hablar de etapas no se pretende decir que éstas se dan de manera mecánica y obligatoria; evidentemente, no hay límites absolutamente claros entre una etapa y otra, puede pasar que algunas veces unas se superpongan a otras e incluso que ocasionalmentese pueda saltar alguna de ellas. Con todo, parece importante tener conciencia de su existencia y de su aporte para entender lo que sucede en la vida de los grupos.
1.3.1 Nacimiento.
El grupo nace como nace la persona... con gran dificultad. Como la vida que comienza, necesita muchos cuidados pues existe el peligro de una muerte prematura. Como recién nacido, se sorprende por lo que lo rodea,balbucea sus primeras palabras y da sus primeros pasos con incertidumbre, pero al mismo tiempo se alegra porque comienza a hablar, porque prestan atención a su lenguaje y porque descubre que es capaz de moverse y andar. Gusta estar junto a otros, ser y sentirse grupo... Como la madre para el recién nacido, es importante la presencia del animador para acompañar los primeros momentos del grupo que nace.1.3.2 Primera Infancia.
El grupo comienza a crecer... Aunque muchos comienzan a participar sólo para ver qué pasa o qué se puede hacer, no hay mayor conocimiento interpersonal, se es muy dependiente del animador y se tiene el afán inmediatista de conseguir enseguida grandes cosas, se va descubriendo lentamente que es posible que distintas personas puedan llegar a hacer algo en común. Pese a queexisten todavía temores y expectativas no expresados y no hay objetivos definidos, se empieza a vislumbrar hacia donde se va. Se siente gusto por estar juntos, por apoyarse y acompañarse mutuamente y crece el deseo de conocerse más y de llegar a tener una identidad propia.
Esta vivencia grupal favorece la relación sistemática con otros que generalmente piensan distinto, tienen experienciasdiferentes, gustos variados y escalas de valores que no siempre coinciden con la propia. Es un tiempo de imaginación, de planes fabulosos y de imitación de otros grupos. Lo sensible juega un papel fundamental, por lo que fácilmente surgen disputas, se asumen entusiastamente responsabilidades que luego no se pueden cumplir y hay poca capacidad de evaluación. Es tiempo de momentos amargos y de momentosagradables.
1.3.3 Adolescencia.
Es el momento de toma de conciencia del yo grupal, de las crisis de integración y de autoridad, de la búsqueda de sentido del grupo y de su ubicación en la realidad. Es el momento de su afirmación como grupo y de su búsqueda de identidad y de los caminos para su realización. Es tiempo de crecimiento, de incertidumbres, de definiciones, de marchas atrás y marchasadelante. Frente a la crisis, el grupo se autoafirma o se desintegra.
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Es muy importante identificar la fuente de la crisis. El diálogo se hace fundamental. Con su experiencia y sus conocimientos, el animador podrá prestar también una ayuda invalorable. En la profundización de la interrelación personal que hace surgir un “nosotros” del grupo, en la búsqueda de todo lo que haga “sentirse bien en...