Etapas Del Desarrollo Humano
Páginas: 2 (264 palabras)
Publicado: 22 de octubre de 2011
LOS NIÑOS DE 2 AÑOS
El niño de 2 años empieza a mostrar preferencias por los compañeros de juego. El niño juega más con los niños con los que esta masfamiliarizados y la conducta amistosa reemplaza poco a poco a la negativa. A los 2 años es comun que los niños persiguen, peguen y empujen no con el afan de lastimar sino deproteger su juguete de otro niño.
Los niños necesitaran supervision y experiencia para tomar en consideracion los intereses de los demas.LOS NIÑOS DE 3 AÑOS
Tienen menos actividades solitarias y los contactos amistosos y la conductacooperativa van incremetando. Los niños en esta edad pueden elegir uno o dos amigos, con quienes se identifique por cortos periodos de tiempo. También disminuye laconducta agresiva gradualmete pero deben ser supervisados y reforzados en los actos socialmente aceptables.
LOS NIÑOS DE 4 Y 5 AÑOS
Las interacciones sociales deestos niños ya son más complejas, ya que empiezan a depender menos de los padres y cada vez más de los compañeros para obtener compañia e interacción social.Los niños sevuelven menos competitivos.
El nivel social y la interacción con los compañeros dependen en parte de las habilidades de comunicación de los niños, pues descubrennuevas situaciones con sus familiares y amigos.
NIÑOS DE 6 AÑOS
Estos niños ya tiene conductas psicosociales más desarrolladas, ya que tienen un núcleo másamplio en el cual se desenvuelven. Pero aún no pueden hacer una distinción clara entre su propia ineterpretacón de una situación social y el punto de vista de los demás.
El niño de 2 años empieza a mostrar preferencias por los compañeros de juego. El niño juega más con los niños con los que esta masfamiliarizados y la conducta amistosa reemplaza poco a poco a la negativa. A los 2 años es comun que los niños persiguen, peguen y empujen no con el afan de lastimar sino deproteger su juguete de otro niño.
Los niños necesitaran supervision y experiencia para tomar en consideracion los intereses de los demas.LOS NIÑOS DE 3 AÑOS
Tienen menos actividades solitarias y los contactos amistosos y la conductacooperativa van incremetando. Los niños en esta edad pueden elegir uno o dos amigos, con quienes se identifique por cortos periodos de tiempo. También disminuye laconducta agresiva gradualmete pero deben ser supervisados y reforzados en los actos socialmente aceptables.
LOS NIÑOS DE 4 Y 5 AÑOS
Las interacciones sociales deestos niños ya son más complejas, ya que empiezan a depender menos de los padres y cada vez más de los compañeros para obtener compañia e interacción social.Los niños sevuelven menos competitivos.
El nivel social y la interacción con los compañeros dependen en parte de las habilidades de comunicación de los niños, pues descubrennuevas situaciones con sus familiares y amigos.
NIÑOS DE 6 AÑOS
Estos niños ya tiene conductas psicosociales más desarrolladas, ya que tienen un núcleo másamplio en el cual se desenvuelven. Pero aún no pueden hacer una distinción clara entre su propia ineterpretacón de una situación social y el punto de vista de los demás.
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