Etica Profecional

ETICA PROFECIONAL

Considera la ética profesional importante
La construcción de la escala de actitudes sobre ética profesional tiene como sustento la propuesta de investigación construida por el Dr. Juan Escámez Sánchez, con base en la Teoría de la Acción Razonada de Fishbein y Ajzen (Escámez, 1998 y 1991).
El instrumento sobre ética profesional, con la asesoría de la Dra. Rafaela GarcíaLópez, de la Universidad de Valencia, se diseñó de la siguiente manera:
Se planteó la pregunta: En términos generales, indique los que a su juicio son los cinco rasgos más significativos de "ser un buen profesional".
Se aplicó a una muestra de 131 personas de cuatro sectores, en la ciudad de Valencia: profesionales profesores universitarios ( estudiantes de posgrado y población abierta . Además seindagó su ocupación, titulación de sexo o edad.
Con todas las respuestas y la frecuencia en que cada una de ellas fue nombrada se codificaron 29 rasgos.
Los rasgos se clasificaron en cinco tipos de competencias, cognitivas, técnicas, éticas, sociales y afectivo – emocionales.
Se construyeron 29 proposiciones que se enviaron a 10 jueces, considerados expertos en este campo en estudio: cincoprofesores universitarios (de la Universidad de Valencia, de la Universidad Politécnica de Valencia y de la Universidad de Murcia) y cinco profesionales prestigiados de Medicina, Leyes, Ingeniería, Filosofía y Educación, de la ciudad de Valencia.
Con los resultados de estas actividades, se elaboraran 118 proposiciones, clasificadas por los rasgos predominantes (seleccionados como tales por laspersonas de la muestra y por los jueces), las cinco competencias antes mencionadas y si responden propiamente a actitudes (6), creencias (7) o normas subjetivas (8).
Con las 118 proposiciones se llevó a cabo la prueba piloto del instrumento, que se aplicó a 50 personas: estudiantes de posgrado, profesores universitarios y profesionales. Para cada proposición se les pidió que optaran por una de cincoposibles respuestas (muy en desacuerdo, parcialmente en desacuerdo, ni a favor ni en contra, parcialmente de acuerdo y muy de acuerdo).
Los resultados se pasaron a una hoja de cálculo (del Programa SPSS) y se obtuvieron estadísticamente diversos análisis de fiabilidad, que permitieron reducir el número de proposiciones a 56.
Se elaboró la versión final de la escala de actitudes. Se pretendeaplicarla a una muestra de grupos de posgrado de la Universidad de Valencia y de la Universidad Politécnica de Valencia en el primer semestre del 2004. Se realizará después en la Universidad Nacional Autónoma de México.
En el presente artículo se exponen algunas ideas que provienen del marco teórico sobre ética profesional: razones de porqué la ética profesional constituye un tema relevante para lasinstituciones de educación superior, tres investigaciones sobre ética profesional realizadas en México, profesión y ética profesional y principios de la ética profesional. Se desarrollan a continuación.
. Valores éticos de los psicólogos mexicanos
La investigación intitulada Los valores éticos que promueven los psicólogos mexicanos en el ejercicio de su profesión (Pérez, 1999 y Lafarga, Pérez ySchlüter, 2001) tuvo un carácter pionero en México. El estudio es relevante para entender esa profesión y proporciona ideas, conceptos, códigos profesionales y una herramienta de recopilación de información de gran utilidad para aproximarse al conocimiento de otras disciplinas; especialmente en sus aspectos éticos.
Los objetivos fueron: conocer y describir los valores éticos que los psicólogosmexicanos dicen promover en el ejercicio de su profesión y proporcionar a los posibles encargados de redactar un código ético, elementos de información de primera mano sobre los valores que más se requieren. Se aplicó un cuestionario a 553 psicólogos, con un nivel mínimo de licenciatura y al menos 6 meses de experiencia profesional. Se llevó a cabo por la Universidad Iberoamericana de la Ciudad de...