evaluacion diagnostica NT1

ESCUELA DE LENGUAJE CELAN PAICAVI


INFORME DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
PLAN GENERAL

NIVEL : PRIMER NIVEL DE TRANSICIÒN.
ALUMNO : _________________________.
EXAMINADORA :_________________________.
EDAD : _________________________.
FECHA : _________________________.


CRITERIOS: LOGRADO : OL : El alumno lo sabe.
EN DESARROLLO : OD : Elalumno lo está aprendiendo aún.
NO LOGRADO : NL : El alumno aún no lo sabe.

ÁMBITO: FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL
NÚCLEO: AUTONOMÍA
LOGROS DE APRENDIZAJES
CRITERIOS
1. Se para y da variossaltos en un pie.

2. Se desplaza, combinando posturas como: caminar, correr, trepar, saltar, rodar, agacharse,

3. Toma adecuadamente el lápiz para graficar

4. Dibuja o copia figuras simples.5. Abotona su cotona, blusa o camisa.

6. Troquela figuras simples, siguiendo líneas rectas y curvas

7. Usa tijeras para recortar líneas rectas y curvas.

8. Se dibuja a si mismo con: cabeza,piernas y otras partes.

9. Dibuja y pinta preferentemente con una mano.

10. Se lava y seca las manos solo, por sugerencia del adulto.

11. Se lava los dientes solo, Por sugerencias del adulto.NÚCLEO: IDENTIDAD
LOGROS DE APRENDIZAJE
CRITERIOS
1. Comenta algunas características personales.

2. Nombra algunas preferencias como bailes, juegos.

3. Comenta lo que le gusta de serhombre o mujer.

4. Incorpora aspectos propios de su sexo en dibujo o modelado.


NÚCLEO: CONVIVENCIA
LOGROS DE APRENDIZAJE
CRITERIOS
1. Comparte sus materiales con otros compañeros y compañeraspara realizar algunas actividades.

2. Agradece, saluda, se despide, pide por favor, en los momentos adecuados.

3. Espera su turno para subir al resbalín, ocupar un juego, etc.

4. Saludarespondiendo al contacto inicial con niños, niñas o adultos que empieza a conocer.

5. Respeta normas de orden y limpieza con materiales dentro de la sala.

6. Cumple normas establecidas por el grupo...