EVALUACIONES NOVIEMBRE
Páginas: 3 (548 palabras)
Publicado: 4 de diciembre de 2014
LOGROS ESPERADOS EN CUANTO A “LENGUAJE Y COMUNICACIÓN “
LENGUAJE ORAL: El alumno logra comunicarse y relacionarse con sus compañeros así como con los adultos que conviven cotidianamente conél, dentro y fuera de la escuela, utilizando de manera cada vez más fluida expresiones como: aquí, allá , cerca de, hoy, ayer, la semana pasada, primero, después etc. De una forma cada vez más precisa, ycon secuencias lógicas y coherentes. Haciendo uso de estos aprendizajes tanto para expresar sucesos o historias reales como para dar seguimiento a un cuento o fábula e incluso para inventar suspropios cuentos o cambiar el desarrollo o final de una historia que escucho con anterioridad. Además identifica entre hechos fantásticos y reales.
Cada vez le es más fácil expresar sus ideas en cuanto alo que le gusta o le disgusta y es capaz de resolver conflictos con sus compañeros por medio del dialogo. Comprende paulatinamente la importancia de escuchar a quien tiene la palabra y solicita suturno para hablar proponiendo y escuchando ideas que mejoren el desarrollo de las actividades en el aula. Presta atención al momento de recibir indicaciones y ejecuta los pasos a seguir para realizarjuegos, experimentos y en general para realizar diversas actividades.
Identifica que existen personas con diferentes costumbres y lenguas a la suya y conoce palabras que se utilizan en distintas partesdel país por medio de las expresiones de sus compañeros, de canciones o videos y comprende lo que significan.
LENGUAJE ESCRITO: Conoce y explora la diversidad de textos informativos, literarios ydescriptivos, y platica a cerca del tipo de información que contiene a partir de lo que ya conoce al respecto. Solicita la lectura de algún texto de su interés, utilizándolos por indicación en grupo opor iniciativa propia. Identifica las partes que conforman un libro y un texto.
Sabe que puede utilizar las letras con distintos fines, produce textos de manera individual y grupal mediante el...
LENGUAJE ORAL: El alumno logra comunicarse y relacionarse con sus compañeros así como con los adultos que conviven cotidianamente conél, dentro y fuera de la escuela, utilizando de manera cada vez más fluida expresiones como: aquí, allá , cerca de, hoy, ayer, la semana pasada, primero, después etc. De una forma cada vez más precisa, ycon secuencias lógicas y coherentes. Haciendo uso de estos aprendizajes tanto para expresar sucesos o historias reales como para dar seguimiento a un cuento o fábula e incluso para inventar suspropios cuentos o cambiar el desarrollo o final de una historia que escucho con anterioridad. Además identifica entre hechos fantásticos y reales.
Cada vez le es más fácil expresar sus ideas en cuanto alo que le gusta o le disgusta y es capaz de resolver conflictos con sus compañeros por medio del dialogo. Comprende paulatinamente la importancia de escuchar a quien tiene la palabra y solicita suturno para hablar proponiendo y escuchando ideas que mejoren el desarrollo de las actividades en el aula. Presta atención al momento de recibir indicaciones y ejecuta los pasos a seguir para realizarjuegos, experimentos y en general para realizar diversas actividades.
Identifica que existen personas con diferentes costumbres y lenguas a la suya y conoce palabras que se utilizan en distintas partesdel país por medio de las expresiones de sus compañeros, de canciones o videos y comprende lo que significan.
LENGUAJE ESCRITO: Conoce y explora la diversidad de textos informativos, literarios ydescriptivos, y platica a cerca del tipo de información que contiene a partir de lo que ya conoce al respecto. Solicita la lectura de algún texto de su interés, utilizándolos por indicación en grupo opor iniciativa propia. Identifica las partes que conforman un libro y un texto.
Sabe que puede utilizar las letras con distintos fines, produce textos de manera individual y grupal mediante el...
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