EVALUACIONES PRIMER PERIODO 2015

INSTITUTO JULIO MARIA MATOVELLE

Evaluación de: Matemáticas Grado: cuarto Primer Periodo Profesora: María Irma B.


ALUMNO: _______________________________________ FECHA: _______________

1. Los siguientes conjuntos están determinados por compresión. Escríbelos por extensión.

P= (números pares entre 65 y 79) I= (números impares entre 40 y 60)
P={} I= { }


2. Observa los conjuntos.

M. K.





Hallar:
a. M U K=
b. M ∩K=

3. Ubique en la tabla de posición el número 471.937:
CM
DM
UM
C
D
U








4. Realizar las siguientes operaciones:
a. 57. 0 8 9 1 0 8. 0 7 5
+ +
4 9 .1 4 7 3 0 7. 0 8 1_





5. Realizar las siguientes restas o sustracciones con su prueba están forma horizontal ubícales en forma vertical.

a. 2 7 3.0 0 0–-1 9 8.5 0 0b.5 4 6.0 9 9--9.0 1 2









6. Las siguientes multiplicaciones están en forma horizontal colocarlas en forma vertical y resolverlas.

a. 3. 6 5 4 x 9 b. 1 .2 8 6 x 2 4





7. Escribe mayor > O menor < según corresponda.
a. 9 3 7.2 6 0___9 3 7 .2 0 6 b.54.2 6 2___ 5 4 2.6 2 0
8. Escribe en números Romanos o decimal según corresponda:

50 ____ , LXX ____ ,18 ____ , XV ___

9. Escribe V si es verdadero o F si es falso
a. Un ángulo es la unión de dos semirrectas que tienen el mismo punto de origen____
b. Los términos de la división son: dividendo, divisor, cociente y residuo______


10. Realizar lasiguiente situación: Tengo 2.7 4 8 pesos los quiero repartir entre 22 compañeros.
a. ¿De cuánto le corresponde a cada uno?
b. ¿Cuánto sobra?





INSTITUTO JULIO MARIA MATOVELLE

Evaluación de: Matemáticas. Grado: Quinto. Primer Periodo. Profesora: María Irma B.


ALUMNO: _______________________________________ FECHA: _______________

1. OBSERVA EL SIGUIENTE DIAGRAMA DE VEENHALLAR: por extensión los conjunto de A, B.
A= { }
B= { }
2.DEL ANTERIOR DIAGRAMA DE VENN HALLAR:
A U B= { }
A∩B∩C={ }
3. De los siguientes conjuntosA={1,2,3,4,5,6} Y B={4,5,67,8,9}
Hallar: A—B= { }
4. MARCA CON UNA X LA RRESPUESTA CORRECTA

Mariana está ahorrando para comprar un balón que cuesta $15.000, la semana pasada tenía $5.500 y esta semana ahorró $8.000 más. ¿Cuánto dinero le falta para comprar el balón?
A. $1.500 B. $5.500 C. $8.000D. $15.000

5. Un profesor de matemáticas está pasando al tablero a algunos estudiantes. El tiene en cuenta el código (número que ocupa el estudiante en la lista), y sigue una secuencia para llamarlos. Ya han pasado los estudiantes cuyos códigos son 1, 4, 7, 10, 13, en ese orden. El séptimo estudiante que pasará al tablero tiene el código

A. 6 B. 14 C. 19...