Evaluación Lenguaje Y Comunicación 2 Unidad 4

Evaluación lenguaje y comunicación
Nombre:
Fecha: 11/08/2015
Puntaje ideal:
Puntaje real:
Nota:
Objetivo: Leer y comprender fragmentos de novelas. Leer y identificar artículos informativos.

Leeel siguiente texto y luego desarrollar las actividades.

Los sueños mágicos de Bartolo
Capítulo 1: Bartolo de nuevo
—Alumnos, quiero presentarles a una nueva compañera.
Bartolo levantó el cuellolentamente para ver quién era. No podía creer lo que veía.
—Espero que todos la reciban bien— continuó la profesora—. Su nombre es…
—¡Sofía! —gritó Bartolo.
¡Sí, era ella! ¡Era Sofía! Pero, ¿cómo? ¿Porqué? ¿Cuándo?
Sofía se sentó en el banco junto a Bartolo y lo miró sonriendo. Él quería decirle mil cosas y hacerle como ocho mil preguntas, pero las palabras no le salían. Solo atinaba a abrir y cerrarla boca.
—Hola —susurró ella.
Ahora sí que Bartolo pudo hablar.
—¡Hola! ¿Qué haces tú aquí? ¿Cómo llegaste? ¿Dónde conseguiste el uniforme? ¡Qué linda te ves! ¿Cómo están Pascual, Valentín y Oliverio?¿Te presto mi cuaderno? ¿Vienes a buscar a tus papás? ¿Quieres chicle? La profesora dejó de escribir en el pizarrón y se dio vuelta.
—Alumno Bartolo, es verdad que dije que todos la recibieran bien,pero al menos podría esperar hasta el recreo, ¿cierto?
Todo el curso se rió. Después de un minuto de silencio, Sofía le habló muy despacio.
—Calma, en el recreo te explico todo. Ahora concentrémonos enla clase. A Bartolo le costó mucho poner atención. Estaba nervioso y contaba cada segundo para que tocara la campana. En cambio, Sofía se veía muy interesada y tomaba apuntes en el cuaderno que él leprestó. Al fin sonó el esperado talán-talán y salieron al patio.
—Qué entretenido es el colegio —dijo ella.
—¿Entretenido? —respondió él—. Bueno, a veces sí, otras no tanto.
—¿Cuál es tu ramofavorito? —preguntó Sofía.
—Recreo —respondió Bartolo.
Ella sonrió, él quiso hablar de los temas importantes.
—Bueno, pero cuéntame todo, por favor. Ya no resisto más.
—Sí, por supuesto. ¿Has visto...