evidencia




Universidad Tecnológica Santa Catarina
Campus Montemorelos

DESARROLLO DE NEGOCIOS I

Roseline Martínez Camacho

Evidencia de aprendizaje 2

Razonamiento verbal


Catedrático: Lic. Guadalupe Egnelia López Rodríguez


MONTEMORELOS, N.L. A 28 de Octubre de 2013











Introducción

Esta sesión se trata de razonar, implica comprender no solo que se dice enuna aseveración y como se relaciona con otra aseveraciones.
El propósito de esta sesión es identificar los conocimientos y las habilidades que se desarrollan como instrumentos del pensamiento que se contribuyen a mejorar la precisión para utilizar el lenguaje. Analizar los diferentes mensajes que reciben las personas necesitas desarrollar habilidades de razonamiento que les permitan aceptar orechazar puntos de vista o sustentar los propios.


















Índice



Introducción-------------------------------------------- 2
Índice--------------------------------------------------- 3
Preposiciones de acuerdo a su clasificación:
Universales, particulares, positivas,
Negativas, falsas, verdaderas----------------------- 4
Lista deelementos------------------------------------ 5
Tabla de ejemplos de los
tipos de argumentos---------------------------------- 6
Listado de razonamientos
Sustentados e incluye diagrama-------------------- 10
Conclusión--------------------------------------------- 11
Bibliografía-------------------------------------------- 12















Lista de preposiciones

PreposiciónEjemplos
a
Visitó a la tía Antonia por su cumpleaños.
ante
Juró ante el gran jurado que diría toda la verdad.
bajo
Escondió la carta bajo los libros.
cabe
El banco se encuentra cabe la farmacia.
con
El café con leche ya estaba frío cuando llegaste.
contra
Las olas chocan contra las rocas del espigón.
de
Compró un kilo de limones.
desde
Desde septiembre no había vuelto a vera su padre.
durante
Durante su visita al museo, Juan se maravilló de la belleza de las pinturas exhibidas.
en
Entró en la cárcel por tráfico de drogas.
entre
Dijo que el secreto debería quedar entre nosotros.
hacia
Embarcó en el vuelo hacia Moscú.
hasta
La fiesta duró hasta las ocho.
mediante
Resolvió el enigma mediante la ayuda de su mejor amigo.
para
Tengo un libro para Juan.
porTengo un libro firmado por el autor.
según
Cocinó la carne según las indicaciones de su madre.
sin
Llegamos a una calle sin salida.
sobre
Juan puso la manzana sobre el escritorio.
tras
Lo enterró en el árbol que se encuentra tras el edificio.












Ejemplo de cada preposición de acuerdo a su clasificación.



a) Universales: Todos los niños son inteligentes hastacierta edad
b) Particulares: Algunos adultos son maduros
c) Positivas: Todas las mesas tienen patas
d) Negativas: Ningún perro es inteligente
e) Falsas: Todas las niñas en el grupo se llaman mary
f) Verdaderas: Algunos gatos tienen pulgas















Elementos que incluyen y explican las preposiciones de acuerdo a su intención (informativo, opinión opersuasión)

Proposiciones de hecho:
*La tecnología influye en el desempeño académico del estudiante
* La clonación humana ya se está realizando en estados unidos
En un debate, el afirmativo sostiene que una cosa es cierta o verdadera, mientras que el negativo afirma que es falsa.
Proposiciones de valor:
*El aborto es inmoral
*Las calificaciones dadas por el maestro son injustas
Elafirmativo sostiene que cierta creencia o determinado valor están justificados de acuerdo a criterios establecidos para valorar. El negativo mantiene que los criterios para valorar son inapropiados de acuerdo a creencias o valores establecidos.

Proposiciones de política:
*Deben construir más puentes peatonales
* Deben prohibir los desnudos en las playas
El afirmativo sostiene que la política debe...