Evolucion de la Educacion por Epocas
Páginas: 4 (897 palabras)
Publicado: 19 de noviembre de 2013
UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
UAPA
ESCUELA DE EDUCACION CARRERA DE LENGUAS EXTRANJERAS
TEMA:
TAREA DE LA UNIDAD I
PARTICIPANTE:
WENDY MAYRENI HERNANDEZ LEONARDO13-1212
MATERIA:
INTRODUC. A LAS CIENCIAS DE LA EDUCACION
FACILITADORA:
WENDY TEJADA JAVIER
SANTIAGO, R.D. 13 DE NOVIEMBRE
INTRODUCCION
Por medio de esteinforme conoceremos un poco más acerca de la historia y origen de la educación, analizaremos cuales fueron los hechos más relevantes que ocurrieron en nuestro pasado, y que de una manera u otra dieronorigen a la educación.
De la misma manera conoceremos como a lo largo del tiempo ha ido evolucionando la misma, hasta llegar a la actualidad.
Evoluciónde la educación por épocas.
Las distintas funciones de la educación han venido cumpliéndose de distintas formas a lo largo de la historia.
En la sociedad primitiva el único objetivo de laeducación era la “adaptación estrecha del individuo a la sociedad en la cual el vivirá”. A este tipo de educación R. Gal le llama “educación natural primitiva”. El niño aprendía lo necesario para suposterior desempeño en la vida adulta dentro de la comunidad. Los conocimientos eran limitados a aquellos indispensables para satisfacer los requerimientos inmediatos de la subsistencia.
Para el siglo IVantes de Cristo se habían formado importantes sistemas educativos en las sociedades ubicadas en la región del río de Nilo, se fueron desarrollando al paso de los años principios y estructuraseducativas que en algunos casos han perdurado hasta hace poco tiempo. Los pueblos que lograron articular sus sistemas educativos con mayor propiedad son: Egipto, la India, China, Israel, Esparta y Atenas.En Egipto la educación era práctica y profesional para la mayoría de la población. La alta educación estaba reservada para los médicos, los arquitéctos, padres y escribanos.
En la India el...
UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
UAPA
ESCUELA DE EDUCACION CARRERA DE LENGUAS EXTRANJERAS
TEMA:
TAREA DE LA UNIDAD I
PARTICIPANTE:
WENDY MAYRENI HERNANDEZ LEONARDO13-1212
MATERIA:
INTRODUC. A LAS CIENCIAS DE LA EDUCACION
FACILITADORA:
WENDY TEJADA JAVIER
SANTIAGO, R.D. 13 DE NOVIEMBRE
INTRODUCCION
Por medio de esteinforme conoceremos un poco más acerca de la historia y origen de la educación, analizaremos cuales fueron los hechos más relevantes que ocurrieron en nuestro pasado, y que de una manera u otra dieronorigen a la educación.
De la misma manera conoceremos como a lo largo del tiempo ha ido evolucionando la misma, hasta llegar a la actualidad.
Evoluciónde la educación por épocas.
Las distintas funciones de la educación han venido cumpliéndose de distintas formas a lo largo de la historia.
En la sociedad primitiva el único objetivo de laeducación era la “adaptación estrecha del individuo a la sociedad en la cual el vivirá”. A este tipo de educación R. Gal le llama “educación natural primitiva”. El niño aprendía lo necesario para suposterior desempeño en la vida adulta dentro de la comunidad. Los conocimientos eran limitados a aquellos indispensables para satisfacer los requerimientos inmediatos de la subsistencia.
Para el siglo IVantes de Cristo se habían formado importantes sistemas educativos en las sociedades ubicadas en la región del río de Nilo, se fueron desarrollando al paso de los años principios y estructuraseducativas que en algunos casos han perdurado hasta hace poco tiempo. Los pueblos que lograron articular sus sistemas educativos con mayor propiedad son: Egipto, la India, China, Israel, Esparta y Atenas.En Egipto la educación era práctica y profesional para la mayoría de la población. La alta educación estaba reservada para los médicos, los arquitéctos, padres y escribanos.
En la India el...
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