Evygg

ASPECTOS DESTACABLES DE LA NUEVA LEY DE REFORMA MAGISTERIAL
PARA EL DEBATE CON EL DOGMATISMO ANÁRQUICO
EUDER WILSON CASTILLO CARUAPOMA
LA APROBACIÓN POR EL CONGRESO DE LA REPÚBLICA DE LA NUEVA LEYDE REFORMA MAGISTERIAL ES UN AVANCE SUSTANTIVO PARA ALCANZAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN PERUANA: UNIFICA EN UN SOLO RÉGIMEN AL CONJUNTO DEL MAGISTERIO, ELEVA LOS SUELDOS DENTRO DE UN ESCALAFÓN Y CONCRITERIOS MERITOCRÁTICOS; EVALÚA PRINCIPALEMENTE EL DESEMPEÑO DEL DOCENTE EN EL AULA Y BRINDA CAPACITACIÓN Y OPORTUNIDADES PARA LA SUPERACIÓN PERMANENTE DEL DOCENTE.
SIGNIFICA UNA INVERSIÓN DEAPROXIMADAMENTE 840 MILLONES DE NUEVOS SOLES ANUALES SOLO PARA SUELDOS, CANTIDAD QUE POR PRIMERA VEZ SE DA EN LA HISTORIA MAGISTERIAL.
SE CONTINURÁ DIALOGANDO Y CONCERTANDO CON LOS DOCENTES PARA EFECTOSDE SU REGLAMENTO Y A LA VEZ DE LA DIFUSIÓN DEL MANUAL DEL BUEN DESEMPEÑO DOCENTE.

ART. 10º BECAS DE MAESTRÍAS Y DOCTORADOS EN EDUCACIÓN.
Se otorgará becas de maestrías y doctorados en el país y elextranjero a los docentes; anualmente y vía concurso público.
ART. 19º CONCURSO PÚBLICO PARA EL INGRESO A LA CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL.
Cada dos años el MINEDU autoriza la convocatoria aconcurso público para el ingreso a la carrera pública magisterial.
ART. 23º PERMANENCIA EN LA CARRERA PÙBLICA MAGISTERIAL
La evaluación de desempeño docente es condición para la permanencia, enconcordancia con el art. 28º de la presente ley, en la carrera pública magisterial. ES OBLIGATORIA Y SE REALIZA MÁXIMO CADA TRES AÑOS.
Los profesores que no aprueban en la primera oportunidad reciben unacapacitación destinada al fortalecimiento de sus capacidades pedagógicas. Luego de esta capacitación participan de una evaluación extraordinaria. En caso no aprobaran esta evaluación extraordinaria,nuevamente son sujetos de capacitación. Si desaprueban la segunda evaluación extraordinaria son retirados de la carrera pública magisterial. Entre cada evaluación extraordinaria no puede transcurrir más de...