EXAMEN DE CIENCIAS I

Universidad Internacional
San Isidro Labrador
Sede de Río Claro
Prof. Carlos Alberto Leitón Rodríguez

NOMBRE: _ _ FECHA: _________ 2013.
INSTRUCCIONES: desarrolle las preguntas que se le presentan a continuación, por favor sea concreto. Utilice para ello el material analizado en clase.

1. Tres características que destacan el enfoque constructivista en el desarrollo de las ciencias;son los siguientes: 3 pts.
A_ Alumno: constructor de esquemas y estructuras operatorias
B- Docente: facilitador del aprendizaje y desarrollo
C- Enseñanza: indirecta por descubrimiento.
2. Tres características que sustenta el enfoque humanista en la educación; son las siguientes: 3 pts.
A_ Un proceso de aprendizaje genuino enfocándose en el intelecto del estudiante
B- Que se tome en cuentalas emociones del educando
A- Que se promueva una constante motivación en el discente

3. Tres formas de evaluación de la enseñanza de las ciencias son las siguientes: 3 pts.
A- Pruebas escritas.
B- La observación de los estudiantes.
C- Evaluación de proyectos.
4. Describa tres elementos que sustentan el enfoque de la enseñanza de las ciencias: 3 pts.
A- Enfoque tradicional
B-Descubrimiento
C- Enfoque de conflicto cognitivo
5. La materia es todo lo que existe en el universo, y está compuesto por partículas elementales, según su se organiza jerárquicamente en varios niveles, (moléculas que a su vez constituyen agrupaciones de átomos), en el caso de los átomos estos se constituyen de la siguiente forma: 3 pts.
A- + Protones
B- 0 Neutrones
C- - Electrones


6. Completeel siguiente esquema: 6 pts.

CIENCIA



CIENCIAS FORMALES CIENCIAS FACTICOS


MATEMÁTICA y LÓGICA
CIENCIAS NATURALES C. HUMANAS




BIOLOGÍA SOCIOLOGÍA
QUÍMICAEDC PSICOLÓGICA
FÍSICA FILOSOFÍA

7. Defina la ley de la conservación de la materia, y exponga un ejemplo que permita explicarla. 2 pts.

8. Escriba el nombre y un ejemplo en cada uno de los cuatro estados comunes en que se encuentra la materia: 8 pts.
A- Sólido- rocas
B- Líquido- H 2 O agua
C- Gaseoso- gas metano
D- Plasma- el sol




9. Defina Energía, yanote el nombre de al menos cinco tipos de energía. 6 pts.
Capacidad de un sistema o cuerpo para ponerse en movimiento en un ángulo de 90º
Sonora
Radiante
Eléctrica
Atómica

10. Escriba el nombre de tres unidades de medida de la energía: 3 pts.
A- Calórica
B- Julio
C- Kilovatio

11. Escriba las fuentes de energía analizadas en clase, y anote dos ejemplos en cada una de ellas. 6pts.
A. Viento: energía eólica (proyecto coope Santos)
B. Combustibles fósiles: gasolina, diesel.

12. Si observamos a simple vista el punto de fusión, ebullición, el coeficiente de solubilidad o el índice de refracción, estamos frente a una característica propiedad de la materia denominada: propiedades ordinarias: físicas y químicas 1 pt.

13. Constituye el comportamiento de lassustancias al combinarse con otras y los cambios en su estructura íntima como consecuencia de los efectos de diferentes tipos de energía. Estamos frente a una característica propiedad de la materia denominada: cambios de estado de la materia. 1 pt. (estoy en duda con esta)


14. Resuma en cuatro ejemplos; los niveles de producción y aprovechamiento de los diferentes tipos de energía utilizados ennuestro país. 4 pts.
a. Hidroeléctrica: represa de Cachí
b. Geotérmica: Proyecto geotérmico Miravalles
c. Térmica: Carbón
d. Eólica: proyecto Coope Santos


15. Las preguntas que fundamentan los enfoques filosóficos incluidos en los programas de estudio en nuestro sistema educativo a saber: PARA QUIÉN, QUÉ, CÓMO SE HACE, corresponde en el orden establecido a:

Humanista, racionalista...