examen de historia universal










Asignatura: Español Turno: Matutino


Grado: 3°Grupo: D

Periodo de la jornada de práctica escolar:10 de Noviembre al 5 de Diciembre de 2014 .



Ciclo escolar 2014– 2015






TABLA DE CONTENIDOS

Introducción……………………………………………………………………………………………………………………………………………3

Objetivo del plan………………………………………………………………………………………………………………………………………3Cronograma……………………………………………………………………………………………………………………………………………4

Proyecto didáctico…………………………………………………………………………………………………………………………………….5

Anexos…………………………………………………………………………………………………………………………………………………21

Guión de Observación………………………………………………………………………………………………………………………………..31

Guión de Entrevista…………………………………………………………………………………………………………………………………...32

ActividadesEmergentes………………………………………………………………………………………………………………………………33

Reflexión………………………………………………………………………………………………………………………………………………..34











PLAN DE TRABAJO

El presente plan de trabajo tiene la finalidad de guiar mi práctica de intervención en la escuela Secundaria Oficial No. 0231 “José María Liceaga” en el grupo de 3° D. Donde se establecen las actividades que realizará el docente en formación durante la jornada de práctica de intervención.
Los conocimientos adquiridos durante esta práctica me permitiránseguir formando una gama de experiencias, las cuales serán diversas y enriquecedoras, fortaleciendo a su vez mi competencia didáctica como futuro docente en los distintos niveles de educación básica.

También se observará el grupo de segundo grado, con el propósito de conocer el trabajo tanto del maestro como del alumno identificando el proceso de enseñanza-aprendizaje.


OBJETIVO GENERALQue el docente en formación analice y valore el trabajo en la vida real, por medio de la intervención en el 3°D de la Escuela Secundaria Oficial Nº39 “José María Liceaga”, basándose en la aplicación de la planeación didáctica, con la finalidad de adquirir saberes que apoyen su intervención docente.





HORA
LUNES
MARTES
MIÉRCOLES
JUEVES
VIERNES
1°
Firmar hoja de
AsistenciaFirmar hoja de
Asistencia
Firmar hoja de
Asistencia
Firmar hoja de
Asistencia
Práctica de observación en el 2°D
2°
Práctica de observación
Práctica de observación en el
1° F
Práctica de observación
Práctica de observación
Práctica de observación en el 2°D
3°
Práctica de observación
Práctica de observación en el
2°D
Preparsepara la intervención
Preparsepara la intervenciónPráctica de observación
4°
Preparsepara la intervención
Revisión de ejercicios de 3°
Práctica de observación en el
1° F
Práctica de observación en el
1° F
Preparsepara la intervención
R
E
C
E
S
O
5°
Práctica de observación en el 1° F
Práctica de observación

Práctica de observación
Intervención en el
3°B
Práctica de observación en el 1° F
6°
Intervención en el
3°BPreparsepara la intervención
Revisión de ejercicios de 3°
Revisión de ejercicios de 3°
Intervención en el
3°B
7°
Práctica de observación en el 2°D
Intervención en el
3°B
Práctica de observación en el
2°D
Práctica de observación
Revisión de ejercicios de 3°
8°
Diario del profesor
Intervención en el
3°B
Diario del profesor
Diario del profesor
Diario del profesor
CRONOGRAMA DEACTIVIDADES





PROYECTO DIDACTICO

PROPÓSITOS PARA LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA
Que los alumnos amplíen su capacidad de comunicación, aportando, compartiendo y evaluando información en diversos contextos.
Amplíen su conocimiento de las características del lenguaje oral y escrito en sus aspectos sintácticos, semánticos y gráficos, y lo utilicen para comprender yproducir textos.
Interpreten y produzcan textos para responder a las demandas de la vida social, empleando diversas modalidades de lectura y escritura en función de sus propósitos.
Valoren la riqueza lingüística y cultural de México, y se reconozcan como parte de una comunidad cultural diversa y dinámica....