Examen De Ortografia

ORTOGRAFIA SEGUNDO GRADO.
MANEJO DE PALABRAS HOMOFONAS.

Busca el significado de las siguientes palabras y escríbelos en tu cuaderno.

hojalatero/ojalatero, hojear/ojear, hojoso/ojoso,¡hola!/ola, holla/olla, hollar/ollar, honcejo/oncejo, honda/onda, hondear/ondear, hora/ora, horado/orado, horario/orario, horca/orca, hostiario/ostiario, hoto/ojo

Transcribe las siguientes frases en tucuaderno y tomando el término adecuado de las palabras homófonas anteriores completa cada oración.

Le pidió al _______ que le arreglara el fondo de la olla.
Comenzó a _______ a su alrededor hastaencontrar una farmacia.
Empezaba a mostrar el _______ aspecto de un queso de Gruyere.
Fueron arrastrados por una_______ impresionante.
La _______ se come como plato único.
Llegó la hora de _______las uvas.
El _______ es una especie de golondrina.
Recientemente se descubrió esta cueva _______ y subterránea.
Se puso a _______ la dársena con una sonda o un sonar.
La _______ es una unidad detiempo.
He _______ por todos ustedes.
El Papa lleva el _______ debajo de la casulla.
La _______ es un mamífero marino.
El _______ tenía como misión abrir y cerrar la iglesia.
¿No era un_______? Sí, era un autillo.

¿JUNTAS O SEPARADAS?

Aquí tienes unas expresiones que varían de significado en función de si van juntas o separadas. Completa las frases en tu cuaderno con la formaadecuada:

No se recuperará si come _____________ / Ni puedo ir hoy ni __________ mañana (tampoco - tan poco)
No es tonto, _______ un poco lento / _____________ haces los deberes, te las cargarás / Venpronto o __________ no verás el partido / No sólo no lo devolvió, _______ que encima cogió otro / Esa tragedia habla del destino, es decir, del _______ (si no – sino)
Cocina _________ que siemprerepiten / Fui a Montserrat y _______ a Vitoria / ¡Me lo estoy pasando ________! (tan bien – también)
Se pasó __________ preparando la fiesta / Quedemos a _________ para comer y luego ya veremos qué...