Examen diagno stico Espan ol

Examen diagnóstico Español
Nombre del alumno ___________________________________________
El lenguaje de las abejas*
Una obrera exploradora ha salido como cada mañana a buscar alimento. No muy lejosha encontrado un prado lleno de flores, pero ¿cómo podrá explicar el descubrimiento a sus compañeras?
Un mensaje bailado
La abeja vuelve a la colmena y convoca a sus compañeras. Cuando están todasatentas comienza a ejecutar una curiosa danza. Su baile se compone de vueltas que describen una figura similar a un ocho: primero un círculo, después una línea recta en la que agita el abdomen de unlado a otro y, por último, otro círculo girando en sentido contrario al primero. Estos movimientos darán la clave de dónde está situado el prado a sus compañeras. La línea recta indica la posición delsol. Es la que más información proporciona. La exploradora ha localizado la comida en la dirección del sol y hacia él, por tanto, recorre la línea recta ascendiendo verticalmente por la superficie delpanal.
Si hubiera encontrado la comida en sentido contrario al sol, la exploradora hubiera recorrido la línea recta descendiendo verticalmente.
Como el alimento se encuentra a 40o a la derecha del sol,la línea recta forma un ángulo de 40o con la vertical.
La exploradora indica a sus compañeras que el alimento está bastante alejado agitando mucho el abdomen.
Si la comida hubiera estado cerca, esdecir, a menos de 50 metros, en lugar de «la danza del ocho» la abeja hubiera realizado una «danza en círculo». En ella hubiera dado numerosas vueltas en círculo alternando una vuelta en el sentido delas agujas del reloj y la siguiente en sentido contrario.

Un beneficio mutuo
Las abejas son atraídas por la forma, color y aroma de las flores. Sobre todo prefieren las de tonos amarillos y azules,con aromas frescos y cantidades moderadas de néctar con el que se fabricará la miel que tomamos las personas. El néctar se produce en glándulas denominadas nectarios, que se sitúan en el interior de...