EXAMEN DIAGNOSTICO
Páginas: 3 (609 palabras)
Publicado: 17 de septiembre de 2015
EXAMEN DIAGNOSTICO
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL CENTENARIO 5 DE MAYO
INFORME DE EXAMEN DIAGNOSTICO
CICLO ESCOLAR 2015 - 2016
PRIMER AÑO GRUPO “L,K,G”
ASIGNATURA: SEGUNDA LENGUA (INGLÉS) IIPRESENTA: PROFR. OSCAR ALEJANDRO MARTINEZ BARRON
INFORME DE EXAMEN DE DIAGNOSTICO
El examen se aplicó al grupo de segundo grado con un total de 46 reactivos evaluando comprensión lectora, gramática,redacción, vocabulario y ortografía. Abordando los ejes temáticos de la asignatura de inglés del programa del ciclo 2 y 3:
A).- competencia lingüística general.
B).- riqueza y dominio del vocabulario.C).- corrección gramatical.
Resultados
Todo ello se tomó en cuenta el Marco de referencia europeo para el aprendizaje, la enseñanza y la evaluación de lenguas, desarrollado por el Consejo de Europa yla Association of Language Testers in Europe. Este marco describe y establece niveles comunes de referencia para 18 lenguas, entre las que se encuentra el inglés.
B2 Avanzado (500 - 600 horas deestudio) Es capaz de entender las ideas principales de textos complejos que traten de temas tanto concretos como abstractos, incluso si son de carácter técnico, siempre que estén dentro de su campo deespecialización. Puede relacionarse con hablantes nativos con un grado suficiente de fluidez y naturalidad de modo que la comunicación se realice sin esfuerzo por parte de ninguno de los interlocutores.Puede producir textos claros y detallados sobre temas diversos así como defender un punto de vista sobre temas generales indicando los pros y los contras de las distintas opciones.
B1 Umbral (350 -400 horas de estudio) Es capaz de comprender los puntos principales de textos claros y en lengua estándar si tratan sobre cuestiones que le son conocidas, ya sea en situaciones de trabajo, de estudioo de entretenimiento. Sabe desenvolverse en la mayor parte de las situaciones que pueden surgir durante un viaje por zonas donde se utiliza la lengua. Es capaz de producir textos sencillos y...
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL CENTENARIO 5 DE MAYO
INFORME DE EXAMEN DIAGNOSTICO
CICLO ESCOLAR 2015 - 2016
PRIMER AÑO GRUPO “L,K,G”
ASIGNATURA: SEGUNDA LENGUA (INGLÉS) IIPRESENTA: PROFR. OSCAR ALEJANDRO MARTINEZ BARRON
INFORME DE EXAMEN DE DIAGNOSTICO
El examen se aplicó al grupo de segundo grado con un total de 46 reactivos evaluando comprensión lectora, gramática,redacción, vocabulario y ortografía. Abordando los ejes temáticos de la asignatura de inglés del programa del ciclo 2 y 3:
A).- competencia lingüística general.
B).- riqueza y dominio del vocabulario.C).- corrección gramatical.
Resultados
Todo ello se tomó en cuenta el Marco de referencia europeo para el aprendizaje, la enseñanza y la evaluación de lenguas, desarrollado por el Consejo de Europa yla Association of Language Testers in Europe. Este marco describe y establece niveles comunes de referencia para 18 lenguas, entre las que se encuentra el inglés.
B2 Avanzado (500 - 600 horas deestudio) Es capaz de entender las ideas principales de textos complejos que traten de temas tanto concretos como abstractos, incluso si son de carácter técnico, siempre que estén dentro de su campo deespecialización. Puede relacionarse con hablantes nativos con un grado suficiente de fluidez y naturalidad de modo que la comunicación se realice sin esfuerzo por parte de ninguno de los interlocutores.Puede producir textos claros y detallados sobre temas diversos así como defender un punto de vista sobre temas generales indicando los pros y los contras de las distintas opciones.
B1 Umbral (350 -400 horas de estudio) Es capaz de comprender los puntos principales de textos claros y en lengua estándar si tratan sobre cuestiones que le son conocidas, ya sea en situaciones de trabajo, de estudioo de entretenimiento. Sabe desenvolverse en la mayor parte de las situaciones que pueden surgir durante un viaje por zonas donde se utiliza la lengua. Es capaz de producir textos sencillos y...
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