EXAMEN FORMACION 2DO BIM.

Propósitos: Elaborar una visión de conjunto acerca del mundo antiguo y de la Edad Media que les permita valorar las mùltiples consecuencias culturales, políticas, sociales y económicas
que tuvo el proceso de integración de distintas regiones a raíz de la expansión europea en los siglos XVI y XVII, asì como los cambios y permanencias en las formas de vida de los
pueblos.
Analicen las causas yconsecuencias de la hegemonía europea, de su avance científico y tecnológico en el periodo, y de los intercambios culturales de Asia, Africa y Amèrica.
Comprendan la trascendencia que tuvieron el resquebrajamiento del predominio espiritual del catolicismo y el surgimiento de diversas denominaciones religiosas y de las iglesias
nacionales.
Aprendizajes Esperados: Identificar los siglos quecorresponde el periodo. Ordenar cronológicamente en una línea del tiempo algunos de los sucesos y oprocesos relevantes de la
Antigüedad y la Edad Media y los relacionados con la conquista y colonización de diversas regiones del mundo, la difusión del humanismo, la organización de las monarquías y los
avances científicos y tecnológicos.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN CADA TEMA: Trabajo en equipo, vidaen sociedad, aprendizaje permanente, manejo de información, manejo de situaciones
Tema: 1.1.1. Panorama del periodo
sub tema: Ubicaciòn espacial y temporal de las civilizaciones agrícolas y sus características comunes. Las civilizaciones del Mediterràneo y elementos que favorecieron su desarrollo.
Principales àreas culturales en America, Europa, Asia y Africa de los siglos V al XV y suscaracterísticas..

SECUENCIAS DIDÁCTICAS
RECURSOS
Inicio:
Lectura individual sobre el tema

Desarrollo
. Elaborar una línea del tiempo grupal con sucesos relevantes de la época en el pizarròn y copiarla en el cuaderno.
(expediciones marítimas y conquistas, descubrimientos científicos y tecnológicos, difusión del humanismo y la imprenta

Cierre –
Presentaciòn en el pizarrón ante el grupoLibro de texto
Cuaderno de trabajo
Colores
Internet

Propósitos: Elaborar una visión de conjunto acerca del mundo antiguo y de la Edad Media que les permita valorar las mùltiples consecuencias culturales, políticas, sociales y económicas
que tuvo el proceso de integración de distintas regiones a raíz de la expansión europea en los siglos XVI y XVII, asì como los cambios y permanencias en lasformas de vida de los
pueblos.
Analicen las causas y consecuencias de la hegemonía europea, de su avance científico y tecnológico en el periodo, y de los intercambios culturales de Asia, Africa y Amèrica.
Comprendan la trascendencia que tuvieron el resquebrajamiento del predominio espiritual del catolicismo y el surgimiento de diversas denominaciones religiosas y de las iglesias
nacionales.Aprendizajes Esperados: Ubicar en un mapamundi los principales viajes de exploración, las regiones que entraron en contacto con la expansión europea de los siglos XVI y XVII y las
poseciones de España y Portugal durante estos siglos.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN CADA TEMA: Trabajo en equipo, vida en sociedad, aprendizaje permanente, manejo de información, manejo de situaciones
Tema: 1.1.2Panorama del periodo
Subtemas:.El principio de la hegemonía europea y el colonialismo temprano. Las realidades americanas y africanas. Los cataclismos demográficos. El surgimiento de la economía mundial y de la
llamada historia moderna.

SECUENCIAS DIDÁCTICAS
Inicio:
Lectura robada sobre el tema

DESARROLLO:
Elaborar un mapa para analizar las expediciones marítimas y las relaciones comercialesentre distintos continentes en los siglos
XVI y XVII. Ubicar las monarquìas nacionales y su expansión y distinguir la diversidad cultural en Amèrica y Africa en el siglo XVI

CIERRE:
Elaborar graficas mostrando las catástrofes demográficas y los procesos migratorios en diversas regiones del mundo
RECURSOS

Libro de texto
Cuaderno
Colores
Planisferio




Propósitos Elaborar una...