EXAMEN II BIMESTRE


ESPAÑOL
Lee cuidadosamente el texto y contesta las preguntas de la 1 a la 4
Las canicas
Las canicas tienen muchos otros nombres. Además de canicas se les llama: boliches, bolitas, cayucos, balitas, bochas, bolindres, metras, pingos, pelotitas, polcas, bolas, piquis, polquitas, caniques, chivas, chivolas, bolillas, maras, balas, garbinches,bolondronas, corote, salva,bolinchas, tiros,cachinas,mables,… según el lugar del mundo donde se juegue.
Su origen se remonta hasta el antiguo Egipto y Roma, donde los niños jugaban con canicas construidas a partir de materiales preciosos, huesos de aceitunas, avellanas o incluso ¡de piedra!
De la misma forma que la canica tiene muchos nombres, también hay muchas maneras de jugar; aunque todas tienen en común que se juega sobre tierra, yaque es necesario abrir agujeros en ella y que la tierra la frene para que no reboten mucho. Aquí te explicamos una forma de jugar que consiste en -una vez hecho el agujero en el suelo- completar, por turnos, un circuito de normas hasta terminar entrando de nuevo en él. Lo pueden jugar uno o más jugadores.
Las metas para completar el circuito, deben realizarse sin fallar una trasotra; en caso contrario, pasa el siguiente jugador. Estas son:
1.- “Empezamos” : el jugador, en su turno, debe golpear con su canica la canica del contrario.
2.- “Cuarta” : golpeamos la canica contraria, y –entre las dos bolas- debe entrar una cuarta de nuestra mano.
3.- “Pie bueno” : de nuevo golpearemos la canica contraria, pero ahora la distancia entre las dos bolas debe ser suficiente para queentre un pie.
4.- “Tute, retute y matute” : que consiste en dar tres golpes consecutivos a la canica del contrario y alejarla del agujero.
5.- “Hoyo” : finalmente si el jugador en su turno y de un solo lanzamiento consigue colar su canica dentro del hoyo, salva su bola y se queda la de su adversario.
En el caso de que el jugador –en su turno- falle en alguno de sus lanzamientos o no logreimpactar con su canica a la contraria, pasa el turno a otro jugador.
1.- ¿ De qué trata el texto que acabas de leer?
a) De un niño que le gustan las canicas.
b) De los nombres, origen y reglas del juego de las canicas
c) De la historia de las canicas
c) Del material que se hacen las canicas

2.- La parte del texto que está numerada del 1 al 5 es:
a)Una canción b) Un instructivo c) Un cuento d) Una lista

3.- Es necesario jugar en la tierra a las canicas porque:
a) Permite terminar rápido el juego
b) Ayuda a no cansarnos mucho
c) Deja que las canicas choquen
d) Permite abrir hoyos y que no reboten mucho

4.- ¿En cual de las siguientes respuestas se esta separando correctamenteen silabas la palabra Quetzalcoatl?
a) Que-tz-al-coat-l
b) Quet-zal-coatl
c) Quetzalco-atl
d) Q-u-e-t-z-a-l-c-o-a-t-l

5.- Identifica los adejtivos calificativos de la siguiente descripcion:
La señora Lucia es un persona muy trabajadora, todos los dias limpia su casa que es grande y hermosa, tambien hace comidas muy deliciosas para su familia.
a) Señora, comida y familia.
b) Limpia y hace.
c)Trabajadora, grande y hermosa.
d) La, muy y su.

6.- Señala el conjunto de palabras que deben iniciar con mayúscula.
a) papá, mamá, hijo.
b) méxico, tomás, ana.
c) araña, hormiga, oso.
d) casa, carro, calle.

7.- Busca las palabras mas adecuadas para transimitir la informacion que se desea comunicar.
El emperador le _________________ a Popocatepetl ________________ asu _______________________ en la batallla.
a) Ordeno, diriguir, ejercito.
b) Platicó, cuidar, hija.
c) Mencionó, vigilar, pueblos.
d) Ordeno, ejercito, diriguir.

8.- Eligue la oracion que tenga un sustantivo, adejtivo y verbo.
a) Los Tepehuas de Pisaflores, Veracruz.
b) Me gusta jugar en el recreo.
c) Cuenta la leyenda que…
d) El alumno es trabajador, siempre realiza su tarea.

9. Los signos...