Examen
Páginas: 2 (356 palabras)
Publicado: 15 de junio de 2011
Razonamiento logico matematico
1.- sucesiones alfanuméricas y de figuras
1.1
son patrones de figuras o números que siguen un orden lógico, se utilizan mucho en los exámenes de CI y habilidadmatemática, el propósito es desarrollar y ejercitar la inteligencia.
ejemplo:
que numero continua a la siguiente serie?
1,0,2, -1,3,
la respuesta sería -2 pues siguiendo el orden lógicode la secuencia es así:
1 menos 1 es igual a 0, más 2 es igual a 2, menos 3 es igual a -1, más 4 es igual a 3 entonces podemos deducir que el siguiente numero es -2 pues vemos que se le suman orestan números de manera ascendente por lo que seguiría restarle -5 al 3 que nos dios antes, por eso la repuesta es -2
.
lo mismo pasa con las figuras:
que figura sigue a la secuencia?Triangulo, cuadrado, pentagono,..
la figura seria un hexagono pues si miras la relacion que existe entre las figuras te das cuenta que va en orden ascendente por sus lados
1.2 reconocimiento deerrores en el patro de una serie.
si nuestro patrón es de 10 hay que llenar las casillas con los números de 10 en 10 puesto que ese s nuestro patrón, entonces quedaría 10 -20 -30 - 40 -50 etc...nose si me entiendas y el reconocer errores de estos patrones seria x ejemplo que pusieran en el examen 10 -30-40-50-60 etc entonces el error es el 30 puesto que rompe con el patrón de 10 en 10.
2.-planteamiento y resolución de problemas
2.1 planteamiento algebraica de problemas apartir de una descripción verbal
convertir el texto a lenguaje algebráico para resolver el problema.
ejemplo:descripción verbal:
un número mas el doble de ese número es igual a doce
lenjuage algebráico:
x + 2x = 12
respuesta:
x = 4
2.2 aplicaciones de operaciones aritméticas y algebraicasbásicas para resolver problemas
3+a+5+a=50
2a=50-3-5
2a=42
a=42/2
a=21
3+21+5+21=50
3.- percepción espacial
3.1 identificacion de figuras y objetos desde distintos planos o perspectivas
1.- sucesiones alfanuméricas y de figuras
1.1
son patrones de figuras o números que siguen un orden lógico, se utilizan mucho en los exámenes de CI y habilidadmatemática, el propósito es desarrollar y ejercitar la inteligencia.
ejemplo:
que numero continua a la siguiente serie?
1,0,2, -1,3,
la respuesta sería -2 pues siguiendo el orden lógicode la secuencia es así:
1 menos 1 es igual a 0, más 2 es igual a 2, menos 3 es igual a -1, más 4 es igual a 3 entonces podemos deducir que el siguiente numero es -2 pues vemos que se le suman orestan números de manera ascendente por lo que seguiría restarle -5 al 3 que nos dios antes, por eso la repuesta es -2
.
lo mismo pasa con las figuras:
que figura sigue a la secuencia?Triangulo, cuadrado, pentagono,..
la figura seria un hexagono pues si miras la relacion que existe entre las figuras te das cuenta que va en orden ascendente por sus lados
1.2 reconocimiento deerrores en el patro de una serie.
si nuestro patrón es de 10 hay que llenar las casillas con los números de 10 en 10 puesto que ese s nuestro patrón, entonces quedaría 10 -20 -30 - 40 -50 etc...nose si me entiendas y el reconocer errores de estos patrones seria x ejemplo que pusieran en el examen 10 -30-40-50-60 etc entonces el error es el 30 puesto que rompe con el patrón de 10 en 10.
2.-planteamiento y resolución de problemas
2.1 planteamiento algebraica de problemas apartir de una descripción verbal
convertir el texto a lenguaje algebráico para resolver el problema.
ejemplo:descripción verbal:
un número mas el doble de ese número es igual a doce
lenjuage algebráico:
x + 2x = 12
respuesta:
x = 4
2.2 aplicaciones de operaciones aritméticas y algebraicasbásicas para resolver problemas
3+a+5+a=50
2a=50-3-5
2a=42
a=42/2
a=21
3+21+5+21=50
3.- percepción espacial
3.1 identificacion de figuras y objetos desde distintos planos o perspectivas
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