Examen




FORMATO DE PLANEACIÓN ACADÉMICA
Área de conocimiento:
Licenciatura en : Medicina humana




Identificación de la asignatura
Asignatura
Psicología Medica II
Modalidad
Escolarizada
Turno
Matutino
Clave

Créditos

Modulo
SEGUNDO
Duración
6 meses
Horas
4
Salón de clases
3
Horario
Jueves de 1-2 viernes de 9 -11
Fecha de inicio
6 de feb.
Fecha de término
18de julio
Período
04 DE FEBRERO AL 18 DE JULIO 2014
Plantel
PONIENTE
Identificación del asesor
Nombre completo
Magdalena Emelina Alcalá Moreno
Grado de estudio
Lic. en Psicología Clínica Maestría en Educ. Superior. Doctorado en Educación.
Disponibilidad
Lunes y martes de 8 a 10 Miércoles y jueves de 12 a 2 Viernes de 8 a 2
Teléfono móvil
961-21-61-953
Correo Electrónico
progan _ chisContenidos de la asignatura


Unidad I
1.1 Psicogenesis de la salud Mental
1.2Concepto de salud y enfermedad
1.3 Salud mental global
1.4 Ciclo vital y salud mental


Unidas II Bases Neurológicas de las Emoción y la Conducta
2.1 Sistema Nervioso y las emociones
2.2Fución del Hipotálamo y amígdala Cerebral
2.3 Teorías sobre las emociones
2.4 Conexión Neuronal. Aferente yEferente.

Unidad III
La personalidad en el diagnostico integral
3.1 Concepto de personalidad
3.2 factores de personalidad.
3.2.1 carácter y temperamento.
3.3 Teorías relevantes en la personalidad

Unidad IV
Comportamiento y conducta humana.

4.1 Agresividad en la Conducta y en la Patología humana
4.2 Sexualidad y Salud Mental
4.3 Teoría de Sigmund Freud
4.4 Teoría Erick From.Unidad V
Salud mental y Sociedad
5.1 Adicciones y sus diferentes contextos.
5.2 Prostitución
5.3 Migración
5.4 Desempleo.





































Bibliografía obligatoria
De la Fuente R. Psicología Médica. México: ED Fondo de Cultura Económica, 1992
De la Fuente JR. Heinze G. Salud mental y medicina Psicológica. México: Mcgraw Hill; 2012SUGERENCIA DE PROYECTO(S)
Nombre
Importancia de las emociones en la recuperación del paciente
Complejidad
Vencer temores de acercamiento emocional con el paciente
Tecnología
Entrevistas. Cuestionarios
Alcance
Interconsulta ( población según interés del alumno)
Apoyo
Retroalimentación del Docente
Tipo
Formativo

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Mes
Semana (s)
Tema (s)
Actividades deaprendizaje
Estrategias metodológicas
Recursos didácticos
Ambiente de trabajo



Docente
Independiente



FEBRERO
1 (4-7)
 Introd. a la Salud metal
 Explicación Del docente
 Investigación de conceptos, redacción de glosario
 Lluvia de ideas y plenarias
 Antología y lecturas complementarias
 Aula de clases

2 (10-14)
Psiscogenesis 
 Explicación del concepto y presentación decasos reales
 Investigación de casos y ejemplos reales
 Exposición de casos y revisión de literatura.
 Bibliografía diversa.
 =

3 (17- 21)
 Concepto de salud y enfermedad.
 Revisión de conceptos, significado y aplicación
 Redacción de glosario.
Participación en clase. individual
 Lluvia de ideas, y plenaria
 Bibliografía complementaria y antología.
 =

4 (24- 28)
 Salud MentalGlobal y ciclo de Salud M
 Revisión de conceptos y de casos sobre los informes de casos
 Encontrar analogía de la literatura y los casos revisados.
 Plenaria sobre los casos reales, leídos e investigados.
 Recopilación de casos reales. Y su revisión
 =
MARZO
1 (3 -7)
 Bases neurológicas de las emociones
 Redacción de glosario y revisión de casos con los alumnos
 Investigar conceptos, ycompartirlos en grupo
 Revisión de la literatura y análisis de conceptos según el caso real
 Bibliografía complementaria y antología.
 =

2 (10- 14)
 Sist. Nerviosos y emociones
 Explicación de docente y
 Redacción de conceptos revisados buscar analogía con caso real
 Lluvia de ideas, plenarias, mesa redonda.
 Bibliografía complementaria y antología.
 =

3 (17- 21)
 Teorías de las...