Examenes Bimestrales de Español SM

Español
Contexto 1

Dirección Editorial

Doris Arroba Jácome
Gerencia Editorial

Paulina Suárez Pérez
Asesoría Pedagógica

Karen Fernanda Amezcua
Autor

Patricia Nares
Diseño de Portada

Juan Bernardo Rosado
Diseño gráfico y coordinación

Rafael Tapia Yáñez
Diagramación

Jesús García
Jefatura de corrección

Marxa de la Rosa
Corrección

Equipo SM
Revisión Técnica

Agustín Pérez
Producción

CarlosOlvera, Teresa Amaya

Exámenes de conocimientos
Contexto 1. Español
Serie Construir
1er. grado de secundaria
Versión 02

Primera edición, 2008
D. R. © SM de Ediciones, S.A. de C.V., 2008
Magdalena 211, Colonia del Valle,
03100, México, D.F.
Tel.: (55) 1087 8400
www.ediciones-sm.com.mx
ISBN 978-970-785-530-4
Miembro de la Cámara Nacional de la Industria Editorial
Mexicana
Registro número 2830
Noestá permitida la reproducción total o parcial de este
libro, ni su tratamiento informático, ni la transmisión de ninguna
forma o por cualquier medio, ya sea electrónico, mecánico,
por fotocopia, por registro u otros métodos, sin el permiso
previo y por escrito de los titulares del copyright.
Impreso en México/Printed in Mexico

PRESENTACIÓN
Con el recurso que tiene en sus manos podrá aplicar, demanera práctica y fácil, los
exámenes bimestrales de sus estudiantes.
Para facilitar la tarea de evaluación hemos creado este cuadernillo, con un examen
de opción múltiple para cada bloque del programa de estudios, que en conjunto
constituyen el examen global del ciclo escolar.
Recomendaciones de uso:
Antes de concluir el desarrollo de cada bloque del programa, revise la tabla de especificacionesdel examen que aplicará para corroborar que los contenidos temáticos
por evaluar mediante éste, se hayan abordado con suficiencia.
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Si considera que alguno de los contenidos temáticos requiere estudiarse aún
o repasarse, éste es el momento para realizarlo.
Cuando considere que los estudiantes están preparados, después del seguimiento
y acompañamiento diario que usted realiza,disponga los materiales de evaluación
(examen y hoja de respuestas) para cada uno de ellos.
Antes de la aplicación del examen, le recomendamos leer junto con su grupo las
instrucciones que vienen al reverso de cada cuadernillo de examen.
Es importante que corrobore los datos de los estudiantes y realice un concentrado
de los mismos en hojas de registro.
Al aplicar el examen le sugerimosrecomendar a sus estudiantes que lean
cuidadosamente y brinden su mayor esfuerzo al resolverlo.
Es necesario que al revisar los exámenes de sus estudiantes lo haga con base
en la tabla de especificaciones del bloque que está evaluando, así podrá identificar las áreas en las que la mayoría de su grupo sobresale, o bien, presenta
dificultades.
Le recomendamos revisar el resultado de cada uno de susestudiantes y retroalimentarlo para que el proceso de evaluación sea completo.

En Ediciones SM buscamos apoyar su práctica docente, por eso esperamos que este
cuadernillo de reactivos le sea de utilidad.

CONTENIDO
Cuadernillo de preguntas bloque 1
Cuadernillo de preguntas bloque 2
Cuadernillo de preguntas bloque 3
Cuadernillo de preguntas bloque 4
Cuadernillo de preguntas bloque 5
Hoja de respuestaspara recortar
y fotocopiar
Tabla de especificaciones bloque 1
Tabla de especificaciones bloque 2
Tabla de especificaciones bloque 3
Tabla de especificaciones bloque 4
Tabla de especificaciones bloque 5

Español
Contexto 1
Bloque 1

Nombre del alumno
Grupo

Turno

Bloque 1
1.
a)
b)
c)
d)

Un reglamento nos sirve para que podamos
conocer los verbos imperativos.
estudiar los fenómenosnaturales.
participar con orden en la comunidad.
evitar el contacto entre seres humanos.

2. ¿Cuál es el modo verbal en que se escriben los mandatos u órdenes de un reglamento?
a) Subjuntivo
b) Imperativo
c) Potencial
d) Indicativo

3. Una narración que surge de la necesidad de los
pueblos antiguos de explicar el origen de los fenómenos meteorológicos, de la vida, del planeta y de
los cuerpos...