Examenes

CUARTO GRADO DE PRIMARIA
caractErísticas gEnEralEs E información dE los rEactivos aplicados para su uso pEdagógico

ENLACE 2011
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Evaluación nacional dEl logro
académico En cEntros EscolarEs
caractErísticas gEnEralEs E
información dE los rEactivos
aplicados para su uso pEdagógico

Cuarto Grado de Primaria 2011

José Vasconcelos CalderónNombrado Secretario de Instrucción Pública
(1921 - 1924)
Harris & Ewing, fotógrafo

7/11/11 12:21:03

Directorio
Mtro. Alonso Lujambio Irazábal
Lic. Francisco Ciscomani Freaner

Secretario de Educación Pública

Titular de la Unidad de Planeación y
Evaluación de Políticas Educativas

Lic. Ana María Aceves Estrada

Directora General de Evaluación
de Políticas

Lic. Carlos GoñiCarmona

Director de Evaluación y Análisis
del Proceso Educativo

Lic. Roberto Velázquez Aalkaimm

Lic. Gabriel Fuentes Trejo



Ing. Proceso Silva Flores

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Subdirector de Elaboración de Instrumentos
de Evaluación

Subdirector de Evaluación de Procesos

Subdirector de Lectura,
Integración y Calificación

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DirecciónGeneral de Evaluación de Políticas
Dr. Río de la Loza N° 156
Col. Doctores, C. P. 06720
Delegación Cuauhtémoc
México, D. F.
Página WEB: http://www.dgep.sep.gob.mx
Correo electrónico: dgevalua@sep.gob.mx
Diseño y Formación
Edgard Noé Zafra Alarcón
Carlos César Rentería Hernández
Primera edición 2011-10
ISBN en trámite
El contenido, la presentación y disposición en conjunto
y de cadapágina de esta obra son propiedad de la
Secretaría de Educación Pública. Queda autorizada
la reproducción parcial o total de esta obra y de su
versión electrónica sólo con fines no comerciales.

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Evaluación Nacional del Logro Académico en Centro Escolares
ENLACE 2011
Características Generales e Información de los ReactivosAplicados para
su Uso Pedagógico
Cuarto grado de Educación Primaria

CoNtENIdo

Prólogo ...................................................................................................................................5
Presentación ..........................................................................................................................7
Sugerencias para usar la informaciónde cada reactivo con fines pedagógicos ...........9
1.- Asignatura de Español ..................................................................................................21
1.1 Respuestas correctas y grado de dificultad de los reactivos
1.2 Conocimientos y habilidades que evalúan los reactivos de la prueba
1.3 Análisis de los reactivos de la prueba de ENLACE
2.- Asignatura deMatemáticas ...........................................................................................59
2.1 Respuestas correctas y grado de dificultad de los reactivos
2.2 Conocimientos y habilidades que evalúan los reactivos de la prueba
2.3. Análisis de los reactivos de la prueba ENLACE
3.- Asignatura deGeografía..............................................................................................101
3.1 Respuestas correctas y grado de dificultad de los reactivos
3.2 Conocimientos y habilidades que evalúan los reactivos de la prueba
3.3. Análisis de los reactivos de la prueba ENLACE
4.- Recomendaciones para el uso pedagógico de esta información ...........................127

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5

PRÓLoGo
Evaluar para mejorar

El Programa Sectorial de Educación 2007-2012
enfatiza el papel fundamental de la evaluación como
práctica reflexiva, innovadora, sistemática e integral,
toda vez que su ejercicio exige el cumplimiento de
estándares técnico-pedagógicos internacionales que
aseguren la pertinencia de sus resultados y redunden
en...