Examenes

Avance Prog 3.indd 1

7/21/09 10:36:06 AM

Avance Prog 3.indd 2

Dirección Editorial: Patricia López Zepeda
Gerencia Editorial: Fabián Cabral Vargas
Asistencia Editorial: Teresa Muñoz Hernández y Alejandro Silva Solís
Corrección de Estilo: Carmen Sánchez Crespo y Mario Morales Castro
Gerencia de Diseño: Renato Aranda
Supervisión de Diseño: Gabriela Rodríguez Cruz
Diseño deInteriores: Diseño Castillo
Diseño de Portada: Haydée Jaramillo Barona
Diagramación : Diseño Castillo
Primera edición: mayo de 2007
Primera reimpresión: agosto de 2008
Segunda reimpresión: julio de 2009

Avance programático semanal 3
D.R. © 2007, Ediciones Castillo, S.A. de C.V.
Insurgentes Sur 1886, Col. Florida
C.P. 01030, México, D.F.
Ediciones Castillo forma parte
del Grupo Macmillanwww.grupomacmillan.com
www.edicionescastillo.com
infocastillo@grupomacmillan.com
Lada sin costo: 01 800 006-4100
Miembro de la Cámara Nacional
de la Industria Editorial Mexicana
Registro núm. 3304
ISBN: 978-970-20-1148-4
Prohibida la reproducción o transmisión parcial o total de esta
obra en cualquier forma electrónica o mecánica, incluso fotocopia,
o sistema para recuperar información,sin permiso escrito del editor.
Impreso en México/Printed in Mexico
7/21/09 10:36:06 AM

Avance Prog 3.indd 3

Presentación

Maestras y maestros
Diariamente nos enfrentamos a retos que nos obligan a poner en práctica una serie de conocimientos, percepciones, intuiciones, saberes, creencias, destrezas, procedimientos, actitudes y valores, que en conjunto
forman una competencia. Por ello,la actual Reforma Educativa en nuestro país se enfoca en que nuestros
alumnos desarrollen competencias que les permitan resolver con éxito los problemas que enfrentan de
manera cotidiana.
Es importante recordar que las competencias se estructuran de acuerdo con la experiencia y que es ne cesario alimentarlas tanto afectiva como cognitivamente.
Avance programático semanal 3 es una propuestaútil y práctica para planear los contenidos programáticos del año escolar, la cual está elaborada con base en las competencias y en los indicadores de
desempeño presentes en el Mapa de Competencias Curriculares para la Educación Primaria.
Este material, al igual que la propuesta curricular de la SEP, está organizado en cinco ejes curriculares,
los cuales tienen competencias generales agrupadaspor ciclos: el primer ciclo corresponde al primer y
segundo grados; el segundo ciclo comprende el tercer y cuarto grados y el tercer ciclo se refiere al quinto
y sexto grados.
Los ejes y aspectos que se incluyen en la dosificación son los siguientes:
• Comunicación (Español). Comprende tres aspectos: Lengua hablada; Lectura y escritura; y Recreación literaria y artística.
• Lógica matemática(Matemáticas). Abarca cinco aspectos: Los números, sus relaciones y operacio nes; Medición; Imaginación espacial y geometría; Tratamiento de la información; y La predicción, el
azar y el cambio.
• Comprensión del medio natural, social y cultural (Ciencias Naturales, Historia y Geografía). Incluye
cinco aspectos: Alimentación, salud y cuidado de sí mismo; Medio natural y sus relaciones con elser
humano; Materia, energía y tecnología, Explicación de la realidad social; y El tiempo en la historia.
• Actitudes y valores para la convivencia (Formación Cívica y Ética). Sus contenidos están relacionados con la aceptación a sí mismos de niñas y niños, así como con el aprender a convivir y a respetarse
entre sí.

7/21/09 10:36:06 AM

• Aprender a aprender (Todas las asignaturas). Tienecomo propósito que los niños aprendan a organizar su pensamiento, desarrollen la conciencia de lo que hacen, autoevalúen sus aprendizajes e
identifiquen cómo y para qué aprenden. Este eje transversal contiene competencias que pueden
desarrollarse de forma interrelacionada con los anteriores.
Las autoras

Avance Prog 3.indd 4

Estructura

………………………………

5

Semana 18 …………………………… 57...