Examenes

SECRETARÍA DE LA MUJER SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO

PROGRAMA DE ESTUDIO 2011

ASIGNATURA ESTATAL

EDUCACIÓN SEXUAL Y EQUIDAD DE GÉNERO EN MICHOACÁN: Una mirada a nuestros cambios desde la igualdad

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Programa de estudio 2011. Educación Básica. Secundaria. Asignatura Estatal. Educación sexual y equidad de género en Michoacán: Una mirada a nuestros cambios desde laigualdad fue elaborado por la Secretaría de Educación en el Estado y la Secretaría de la Mujer, con base en el Convenio de Colaboración para la Transversalidad de la Perspectiva de Género en la Educación a nivel Secundaria en Michoacán.

RESPONSABLES DE CONTENIDOS

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO Ma. Elena Hasuko Nishimura Luis Ramírez Loe Juan Miguel Guerrero López Evangelina SerafínTrujillo Joel Gaytán Vega

SECRETARÍA DE LA MUJER María Teresa Tavera Ponce Sandra Fabiola Camacho Sánchez Georgina Pérez Coeto Mateos Elva Morales Robles Julieta Jatzire Ávalos Ortiz

PRIMERA EDICIÓN, 2012 D.R. Secretaría de Educación en el Estado Av. Siervo de la Nación 1175 Col. Sentimientos de la Nación, C.P. 58192 Morelia, Michoacán ISBN: en trámite Impreso en México MATERIALGRATUITO/Prohibida su venta

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ÍNDICE

PRESENTACIÓN INTRODUCCIÓN ENFOQUE DIDÁCTICO ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES FUENTES BIBLIOGRÁFICAS Y DE CONSULTA

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PRESENTACIÓN

La Asignatura Estatal Educación sexual y equidad de género en Michoacán: Una mirada a nuestros cambios desde la igualdad es una respuesta comprometida del estado de Michoacán con el personaldocente que atiende intereses, necesidades, inquietudes y preocupaciones del alumnado que cursa primer grado de educación secundaria y que enfrentan aún fuertes situaciones de riesgo que han afectado su desarrollo, como la reproducción de roles sexistas, acciones discriminatorias hacia las mujeres en el ámbito escolar, tocamientos íntimos forzados, incremento en el índice de embarazos noplanificados, infecciones de transmisión sexual (ITS), adicciones, violencia y depresión, que sin duda repercuten en bajo

aprovechamiento, deserción escolar y rezago educativo e irrumpen en el ámbito familiar y social. Estos escenarios atentan contra los derechos fundamentales, así como al desarrollo integral de la sexualidad que se va conformando desde la infancia y se potencializa durante laadolescencia a partir del núcleo familiar, social y escolar, lo cual pone en evidencia que también en materia de educación sexual y equidad de género hay un déficit muy importante para este sector de la población. Por lo anterior, la Secretaría de la Mujer y la Secretaría de Educación en Michoacán establecen una relación interinstitucional y diseñan el presente programa de estudio, el cual se fundamenta enlas necesidades y los intereses detectados por el diagnóstico relacionado con la sexualidad y el género en el programa de

Michoacán de Ocampo, el Acuerdo 592 que establece la Articulación Curricular de la Educación Básica, el Plan de estudios 2011 de Educación Básica y los Lineamientos para el diseño de los programas de estudio correspondientes a la Asignatura Estatal de secundaria, emitidos en2012 por la SEP. La formación integral del educando sigue siendo la prioridad del Plan de estudios 2011, cuya finalidad es el desarrollo de competencias para la vida, enmarcadas en la construcción de un perfil de egreso que se construye a lo largo

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2010), inscrito en el proyecto Fomento para la Igualdad entre Mujeres y Hombres en

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Fortalecimiento a la transversalidad de laperspectiva de género (INMUJERES,

de todo el trayecto de Educación Básica. El mapa curricular está estructurado a partir de campos de formación, y es en el que se denomina Exploración y comprensión del mundo natural y social donde todas las asignaturas estatales corresponden, incluida ésta: Educación sexual y equidad de género en Michoacán: Una mirada a nuestros cambios desde la igualdad, que...