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Curso: Filosofía de la Educación I Semestre – 2013 Prof. Yvette Criado Davila

Correo: yvette_criadod@hotmail.com

Indicaciones:
Fecha de envío por mail el lunes 11 de OCTUBRE de 2013 al correo yvette_criadod@hotmail.com y con copia a protec.seccionb@gmail.com
Archivo con nombre del coordinador y número de ficha. Ejemplo: Magaly_2 y en el asunto del correo debe irPROTEC - FILOSOFÌA DE LA EDUCACIÒN
Después de la fecha de envío se considera menos 2 puntos por cada día que pase.
NO INCLUYA FIGURAS NI TABLAS TAMPOCO MODIFIQUE EL FORMATO. La resolución de preguntas es PREGUNTA Y RESPUESTA, NO CON DESARROLLO. Se comprende por ello que después de la primera pregunta debe comenzarse su desarrollo y no después de todas las preguntas.

A. Evaluación delCoordinador(a):
Después de colocar el nombre de los participantes, coloque una X en el nivel de calificación que le asignaría a cada uno de sus compañeros según el nivel de calificación.



Nivel de participación
Nota
(llenado por la profesora)
N°
Apellidos y nombres de los participantes
El 100 % de la calificación obtenida
Menos
2 puntos
Menos
5 puntos
Le corresponde nota cero pues noparticipó

1
CARRERA, PATRICIA
99.00%




2
FIERRO, LUZ
80.00%




3
GUZMAN, LISSETTE
80.00%




4
LUDEÑA, MARCO
80.00%




5
MORALES, PEDRO
99.00%




6
VARGAS, AMELIA
99.00%





INDICACIONES:
NO MODIFICAR LA FICHA, NI COLOCAR IMÁGENES PUES NO SE SOLICITAN, SOLO CONTESTAR EN LOS ESPACIOS EN BLANCO QUE SE INDICAN Y ENVIAR TIPEADO NO ESCANEADO.FICHA N° 2

Respondan las siguientes indicaciones de la manera acertada. (4 puntos cada una)
1. ¿Por qué se afirma que el humanismo puede ser actitud y también puede ser ideología?

Entendemos en una palabra el humanismo como “sensibilidad” ante el hombre.
Podemos decir que el humanismo puede ser actitud por el simple hecho de que las acciones realizadas por el hombre se den en el sentido deennoblecer y realzar el valor de la condición humana en otras palabras sensibilizarnos ante la humanidad.. Ejemplo: El valor principal es el ser humano sobre otras condiciones, afirmar la igualdad de todos los seres humanos, repudio a todo tipo de violencia como física, económica, racial, etc.

En la parte ideológica nuestras actitudes van a derivar en ideas humanistas.
Nuestras actitudes nosllevan a tener una idea de ver la vida de una forma humanista., este pensamiento ya es una ideología el cual al ser transmitida y esta aceptada nos permitirá elevar el nivel cultural de una sociedad en favor del ser humano.

2. Argumente dos razones por las cuales se afirma que existe una falsa oposición entre la educación humanística y la educación técnica.
Razón 1: Tanto la educaciónhumanística y la educación técnica trabajan en conjunto para el logro de un objetivo y dependerá de cómo se aplique en favor de la humanidad. Ejemplo: Los profesionales técnicos de la salud como enfermeras, fisioterapeutas, etc. que por su vocación de servicio a la humanidad desempeñan una labor humanística y técnica a la vez.

Razón 2: Cuando divorciamos la educación técnica y la educación humanísticael resultado que obtenemos es una educación en crisis lo que podemos verlo reflejado lo que ocurre actualmente en nuestra sociedad ya que la falta de una educación basada en el humanismo ocasiona entre otras cosas la inseguridad ciudadana porque vemos que al termino de clases en los colegios los jóvenes salen en grupo a realizar acciones violentas contra otras personas.

3. Explique cuatrocaracterísticas que posee el Nuevo Humanismo.

1.- Superar el dolor y el sufrimiento: El nuevo humanismo tiene como eje central la superación del dolor y del sufrimiento y en este sentido aporta en teoría y práctica las herramientas necesarias para el desarrollo del ser humano de esta concepción parte su visión de la necesidad del trabajo social conjunto a favor de la ciencia, justicia social y...