expedientes de fin de curo

Objetivo Desarrollar competencias para la vida a través de estrategias de intervención docente, de seguimiento y evaluación de manera integrada y compartida al interior de la escuela, respetando sus diferentes estilos aprendizaje.











Programa Nacional de Lectura
• Conformación del comité de Lectura y Biblioteca con la participación de padres defamilia, docentes y directivo.
• Elaboración del Plan Anual de Trabajo del Comité.
• Elaboración del reglamento de la Biblioteca conjuntamente con los alumnos.
• Organizaron los servicios bibliotecarios.
• Inauguración y cierre de la Biblioteca Escolar para el ciclo 2012-2013 en donde participaron los alumnos con cuentos, historietas, poemas y bailables.
• Los padres de familia asisten alsalón de clases a leer, representar cuentos infantiles a través del teatro guiñol.
• Invitamos a un médico para que platique con los alumnos sobre el cuidado de la salud especialmente en la temporada invernal.
• Se seleccionaron libros que presentan información de las constelaciones y el espacio, en familia se observo la noche, la bóveda celeste en busca de las estrellas y las constelaciones ycomentaron su experiencia.
• Se presento el índice lector de la escuela.
• Loa alumnos realizaron un plan de emergencia familiar, el cual puede ser aplicado en caso de sismo, incendio y terremoto, identificando los lugares más seguros en caso y nuestra comunidad.
• Para reforzar la actividad siguiente se vieron videos con la finalidad de observar lo que debemos hacer en caso de un sismo en laescuela u otro lugar cerrado como los centros comerciales.
• En la sesión del Consejo Técnico, se dialogo con las docentes para identificar los libros que se han empleado en cada tema o campo formativo, con la finalidad de integrarse en el Catalogo Pedagógico.
• Los padres de familia acudieron al aula para exponer sobre los siguientes temas: el cuidado del medio ambiente, animales en peligro deextinción, el calentamiento global y el cambio climático.

CÍRCULOS DE LECTURA
 Se realizaron círculos de lectura con padres de familia los días martes de 8:00 am a 9:00 am, retomando los temas de “Escuela para padres”.
 En los círculos de lectura con las docentes se abordo el Acuerdo 648 y 685, Plan de Estudios 2011, Programa de Estudio 2011 y Guía para la Educadora Nivel Preescolar,el libro de Cambio Climático, Ciencia, Evidencia y Acciones se reviso también el manual de consumo escolar. Este círculo de lectura se llevo a cabo los días martes de 2:00 pm a 3:30 pm.


VALORACIÓN DE LA COMPETENCIA LECTORA
Durante este ciclo escolar se inició con la primera valoración de la competencia lectora, se efectuaron diez valoraciones y los resultados de dos de ellas se dieron aconocer a los padres de familia como un ejercicio de transparencia, uno de ellos por parte del Comité de Lectura y Biblioteca y otro de ellos por parte de la Dirección Escolar. Esta evaluación tuvo gran aceptación por parte de los padres de familia en especial, porque se les dieron a conocer los resultados de la misma.


TALLER DE CUENTA CUENTOS
Los padres de familia organizaron un taller decuenta cuentos como parte de las estrategias 11+5, el directivo también participó en el taller, este taller se realizó con los alumnos de primero, segundo y tercer grado.


BUZÓN DE AMIGOS
Como parte de las estrategias del Programa Nacional de Lectura se realizó la actividad Buzón de amigos, en donde los niños realizaron cartas para sus compañeros, maestros, padres de familia, amigos ydirectivos, con la finalidad de expresarles sentimientos de agradecimiento, amistad y solidaridad hacia ellos. Esto lo hicieron a través de cartas, postales y dibujos. Originalmente estaba destinada a que solo los alumnos participaran elaborando las cartas, pero durante una sesión con el Comité de Lectura y Biblioteca se propuso que se abarcara a toda la comunidad escolar.


ESTRATEGIAS LECTORAS...