Exploración y conocimiento del mundo.

PLAN DE TRABAJO.
CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo.
COMPETENCIA: Experimenta con diversos elementos, objetos y materiales que no representan riesgo para encontrar soluciones yrespuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural.
PROPOSITO: Que se interesen en la observación de fenómenos naturales y participen en situaciones de experimentación….
SECUENCIADIDACTICA:
Hacer una pequeña reseña como viven los niños actualmente y algunos objetos que poseen, y piensen si esos artículos siempre han existido.
Preguntarles para que sirven las cosas que hay a susalrededor; tomando objetos del salón y preguntar para que sirve la silla? La mesa? Para que sirve el libro? El lápiz? Etc.
Presentarles objetos cuestionarles que son y para que sirven?Entregarles una hoja impresa, describir lo que ven y unir las imágenes con una línea de acuerdo para lo que sirven.
Colocar diferentes materiales principalmente agua y preguntarles para que sirve.
Verterun poco de agua en un vaso y agregarle un terrón de azúcar, preguntarles que pasa, podremos volver a tener el azúcar como al principio?
Meter un trozo de papel al agua. Que le pasa al papel? Sedecolora . donde quedo el color? Porqué se decoloro?
Si metemos una vara con tierra al agua. Que pasa?
Cuando metemos una tela al agua. Que pasa? Se moja y se dobla con facilidad.
Que otrascosas hace el agua con las cosas?
Comentarles que algunas cosas cambian de forma por la presión que ejercemos sobre ella, y al dejar de ejercer fuerza quedan igual, y otras cosas no.
Presentarlesuna liga y pedirle a un niño que la jale por sus dos extremos. Porque se estira? Que pasa cuando se deja de estirar? Regresa a su tamaño normal.
Observar que pasa con un montón de arena, a la cualse le quita un puñado y luego se le regresa.
Que ocurre con la plastilina al ejercer presión por sus dos extremos? Los niños se darán cuente de que no vuelve a su estado natural, asta que la...