exposicion de historia
Páginas: 23 (5716 palabras)
Publicado: 2 de octubre de 2013
ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL
PROFESOR J. JESUS ROMERO FLORES
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN MEXICO
LA EDUCACIÓN PREHISPÁNICA
FARFAN LOPEZ CARMEN LIZBETH
FLORES CORREA ANDREA GUADALUPE
GUILLEN ALEJANDRE MA. DE LOURDES
GUTIERREZ RIOS MA. GUADALUPE
1º, D
PROFESOR J. ROSARIO BAUTISTA
SEPTIEMBRE 2013
ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL
PROFESOR J. JESUS ROMERO FLORESHISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN MEXICO
LA EDUCACIÓN PREHISPÁNICA
FARFAN LOPEZ CARMEN LIZBETH
FLORES CORREA ANDREA GUADALUPE
GUILLEN ALEJANDRE MA. DE LOURDES
GUTIERREZ RIOS MA. GUADALUPE
1º, D
PROFESOR J. ROSARIO BAUTISTA
SEPTIEMBRE 2013
INTRODUCCIÓN
La Educación en México ha pasado por grandes momentos y es lógico que por diferentes civilizaciones las cuales nos handejado sus conocimientos, sus influencias y por supuesto sus construcciones.
Esta etapa comprende desde la llegada de los primeros habitantes a Mesoamérica y Aridoamérica hasta 1519, año en que Hernán Cortés desembarcó en Veracruz. Mesoamérica se refiere a los pueblos nahuas (toltecas, chichimecas, aztecas) y mayas; sedentarios, agrícolas y colectores que lograron documentar importantes esquemasculturales. Aridoamérica se refiere a las diversas culturas que por su carácter nómada y semi nómada no documentaron acciones educativas concretas.
Desde la época prehispánica la educación era ya un factor importante para a sociedad y para superarte pues ya que en Mesoamérica los aztecas o Mexicas contaban con instituciones educativas denominadas Calmecac y Telpochcalli. El Calmecac estaba dedicado aeducar a los hijos e hijas de los nobles. La educación que recibían era fundamentalmente religiosa y tenía tres niveles: monaguillo, diácono y sacerdote. Se instruía en descifrar jeroglíficos, ejecutar operaciones aritméticas, observar el curso de los astros, medir el tiempo, conocer las plantas y los animales y rememorar los acontecimientos históricos.
En este trabajo se adentrara a laeducación de las civilizaciones en donde se expondrán sus aportes y principales características.
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………...........3
CULTURA OLMECA……………………………………………………………………………..5
CULTURA TEOTIHUACANA…………………………………………………………………..7
CULTURA MAYA……………………………………………………………………………….9
CULTURA AZTECA……………………………………………………………………..............14
CULTURAPURÉPECHA………………………………………………………………………..18
CONCLUSIONES………………………………………………………………………………...21
PREGUNTAS……………………………………………………………………………………..22
BIBLIOGRAFÍA………………………………………………………………………………….23
CULTURA OLMECA
El sistema educativo fue otro de los grandes pilares de la civilización del Anáhuac. Aunque se le dedicará por su importancia un capítulo especial a la educación, podríamos señalar que desdeel punto de vista de “sistema”, los antiguos mexicanos seguramente desde el año 1500 a.C. con la aparición decantada de la cultura olmeca, ya contaban con un sistema de educación que llegó a todos los niños y jóvenes de la sociedad en las culturas más evolucionadas y de manera sistemática hasta la llega de los españoles.
El sistema educativo es un elemento básico estructural para poderdesarrollar un proyecto civilizatorio, toda vez que el método para producir y reproducir el conocimiento en la sociedad, indiscutiblemente que es la educación. Gracias a este sistema, podemos entender los mega proyectos a largo plazo de las culturas del Anáhuac, en las cuales se llevaban siglos en construir un centro de conocimiento, como el mismo Teotihuacán, Palenque, Monte Alban o Xochicalco entremás de decenas de miles que hay en el país.
La educación que ha generado la civilización del Anáhuac no se refiere únicamente al aspecto académico, que se enseñaba en el telpochcalli, cuicacalli y calmécac. La educación desde un punto de vista más profundo. Nos referimos a su especto filosófico y espiritual. En efecto, las bases fundamentales para que el individuo pueda entenderse a sí...
PROFESOR J. JESUS ROMERO FLORES
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN MEXICO
LA EDUCACIÓN PREHISPÁNICA
FARFAN LOPEZ CARMEN LIZBETH
FLORES CORREA ANDREA GUADALUPE
GUILLEN ALEJANDRE MA. DE LOURDES
GUTIERREZ RIOS MA. GUADALUPE
1º, D
PROFESOR J. ROSARIO BAUTISTA
SEPTIEMBRE 2013
ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL
PROFESOR J. JESUS ROMERO FLORESHISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN MEXICO
LA EDUCACIÓN PREHISPÁNICA
FARFAN LOPEZ CARMEN LIZBETH
FLORES CORREA ANDREA GUADALUPE
GUILLEN ALEJANDRE MA. DE LOURDES
GUTIERREZ RIOS MA. GUADALUPE
1º, D
PROFESOR J. ROSARIO BAUTISTA
SEPTIEMBRE 2013
INTRODUCCIÓN
La Educación en México ha pasado por grandes momentos y es lógico que por diferentes civilizaciones las cuales nos handejado sus conocimientos, sus influencias y por supuesto sus construcciones.
Esta etapa comprende desde la llegada de los primeros habitantes a Mesoamérica y Aridoamérica hasta 1519, año en que Hernán Cortés desembarcó en Veracruz. Mesoamérica se refiere a los pueblos nahuas (toltecas, chichimecas, aztecas) y mayas; sedentarios, agrícolas y colectores que lograron documentar importantes esquemasculturales. Aridoamérica se refiere a las diversas culturas que por su carácter nómada y semi nómada no documentaron acciones educativas concretas.
Desde la época prehispánica la educación era ya un factor importante para a sociedad y para superarte pues ya que en Mesoamérica los aztecas o Mexicas contaban con instituciones educativas denominadas Calmecac y Telpochcalli. El Calmecac estaba dedicado aeducar a los hijos e hijas de los nobles. La educación que recibían era fundamentalmente religiosa y tenía tres niveles: monaguillo, diácono y sacerdote. Se instruía en descifrar jeroglíficos, ejecutar operaciones aritméticas, observar el curso de los astros, medir el tiempo, conocer las plantas y los animales y rememorar los acontecimientos históricos.
En este trabajo se adentrara a laeducación de las civilizaciones en donde se expondrán sus aportes y principales características.
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………...........3
CULTURA OLMECA……………………………………………………………………………..5
CULTURA TEOTIHUACANA…………………………………………………………………..7
CULTURA MAYA……………………………………………………………………………….9
CULTURA AZTECA……………………………………………………………………..............14
CULTURAPURÉPECHA………………………………………………………………………..18
CONCLUSIONES………………………………………………………………………………...21
PREGUNTAS……………………………………………………………………………………..22
BIBLIOGRAFÍA………………………………………………………………………………….23
CULTURA OLMECA
El sistema educativo fue otro de los grandes pilares de la civilización del Anáhuac. Aunque se le dedicará por su importancia un capítulo especial a la educación, podríamos señalar que desdeel punto de vista de “sistema”, los antiguos mexicanos seguramente desde el año 1500 a.C. con la aparición decantada de la cultura olmeca, ya contaban con un sistema de educación que llegó a todos los niños y jóvenes de la sociedad en las culturas más evolucionadas y de manera sistemática hasta la llega de los españoles.
El sistema educativo es un elemento básico estructural para poderdesarrollar un proyecto civilizatorio, toda vez que el método para producir y reproducir el conocimiento en la sociedad, indiscutiblemente que es la educación. Gracias a este sistema, podemos entender los mega proyectos a largo plazo de las culturas del Anáhuac, en las cuales se llevaban siglos en construir un centro de conocimiento, como el mismo Teotihuacán, Palenque, Monte Alban o Xochicalco entremás de decenas de miles que hay en el país.
La educación que ha generado la civilización del Anáhuac no se refiere únicamente al aspecto académico, que se enseñaba en el telpochcalli, cuicacalli y calmécac. La educación desde un punto de vista más profundo. Nos referimos a su especto filosófico y espiritual. En efecto, las bases fundamentales para que el individuo pueda entenderse a sí...
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