Expresion Grafica En Ingenieria

1878

Martes 16 enero 2001

BOE núm. 14

2. Comprender y valorar la importancia del estudio al natural de formas orgánicas. 3. Comprender las variables en la composición, experimentando con las relaciones entre los elementos grafico-plásticos de ésta. 4. Desarrollar la memoria visual y la retentiva mediante ejercicios que potencien los mecanismos perceptivos y expresivos al servicio de larepresentación de formas e imágenes procedentes del exterior o del interior de sí mismos. 5. Conocer, apreciar y adecuar las posibilidades expresivas de las distintas técnicas y materiales, aplicándolas de una manera ordenada. 6. Desarrollar la sensibilidad artística. Concienciarse del equilibrio emoción-razón necesario en el aprendizaje del Dibujo Artístico. 7. Utilizar conscientemente losconocimientos adquiridos como instrumentos de control y autocorrección de las producciones propias y como recurso para comprender mejor las ajenas. Contenidos 1. Análisis y modificación de la forma: Estudio de la forma. Apunte-esquema-boceto. Representación analítica. Representación sintética. 2. Análisis de formas naturales: Estudio descriptivo. Modificación comunicativa. 3. Aproximación subjetiva a lasformas: Psicología de la forma y la composición. Distintas organizaciones espaciales de las formas. Equilibrios y tensiones. Variaciones de la apariencia formal respecto al punto de vista perceptivo. Valor expresivo de la luz y el color. Estudio de la composición en obras de arte de la pintura. 4. Forma real. Memoria visual: Trabajos de retentiva. 5. Análisis de la figura humana: Relaciones deproporcionalidad. Estudio del movimiento en la figura humana. 6. Análisis espaciales: Antropometría. Espacios interiores. Espacios exteriores. Espacios urbanos y naturales. Criterios de evaluación 1. Utilizar correctamente la terminología específica, materiales y procedimientos correspondientes a los distintos contenidos de la materia. 2. Saber interpretar una misma forma u objeto en diversosniveles icónicos (apunte-esquema-boceto) en función de distintas intenciones comunicativas. 3. Realizar dibujos de formas naturales con carácter descriptivo y modificarlas posteriormente con intenciones comunicativas diversas. 4. Representar gráficamente diferentes apariencias de un mismo objeto ocasionadas por su distinta orientación respecto al punto de vista perceptivo. 5. Representar gráficamente unconjunto de volúmenes geométricos y naturales y describir la disposición de los elementos entre sí, atendiendo a las proporciones y a las deformaciones perspectivas.

6. Describir gráficamente lo esencial de formas observadas brevemente con anterioridad mediante definiciones lineales claras y explicativas. 7. Realizar estudios gráficos de figura humana atendiendo principalmente a la relación deproporciones y a la expresividad del movimiento. 8. Representar gráficamente, en bocetos o estudios, aspectos del entorno del aula, edificio del centro, entorno urbano y exteriores naturales, a fin de conseguir expresar términos espaciales y efectos perspectivos de profundidad, así como valoración de proporciones y contrastes lumínicos. DIBUJO TÉCNICO I y II Introducción El Dibujo Técnico surgeen la cultura universal como un medio de expresión y comunicación indispensable, tanto para el desarrollo de procesos de investigación sobre las formas, como para la comprensión gráfica de bocetos y proyectos tecnológicos y artísticos, cuyo último fin sea la creación de productos que puedan tener un valor utilitario, artístico, o ambos a la vez. La función esencial de estos proyectos consiste enayudar a formalizar o visualizar lo que se está diseñando o creando y contribuye a proporcionar, desde una primera concreción de posibles soluciones, hasta la última fase del desarrollo donde se presentan los resultados en dibujos definitivamente acabados. Es necesario el conocimiento de un conjunto de convencionalismos que están recogidos en las normas para el Dibujo Técnico, que se establecen en...