extension rural
Páginas: 8 (1765 palabras)
Publicado: 3 de septiembre de 2014
I UNIDAD: INTRODUCCION AL PROCESO DE EXTENSIO RURAL
TEMA 1: Conceptualización
Sumario:
1. Introducción
2. Historia de la extensión
3. Conceptos
4. Cualidades del agente de extensión
5. Funciones de la extensión
6. Principios de la extensión
Objetivos
1. Describir el marco conceptual de las actividades de la extensión rural
2. Relacionar la extensión rural conotros campos de actividades presentes en el medio rural.
1. Introducción
La extensión agrícola es un proceso educacional ya que comunica una información útil a la gente para ayudarles como aprender y saber aprovecharla, con la finalidad que pueda contribuir a una vida mejor para las familias de una comunidad.
La extensión es un proceso, que puede organizarse de diferentes formas, porconsiguiente han surgidos diversos modelos y métodos que indican la manera mas adecuada de trabajar con grupos de personas de acuerdo a las características y condiciones de las familias a la cual se le transfiere algún tipo de información o tecnología. Esto ultimo se analizara en la III unidad del programa de asignatura.
La extensión agropecuaria tiene distintas denominaciones; Asistenciatécnica, divulgación, transferencia y capacitación. Pero normalmente apunta hacia los objetivos de difundir innovaciones y/o a educar al productor y sus organizaciones para mejorar su desempeño en sus actividades.
La función de la extensión es indispensable para promover el desarrollo y mejorar los niveles de vida de las comunidades rurales. Los procesos extensionistas, el desarrollo agrícola esvisto como el paso de unos métodos tradicionales de producción a otros nuevos y científicos que comprenden nuevos elementos técnicos (como nuevas variedades, prácticas de cultivos, fertilizantes y/o plaguicidas orgánicos e inorgánicos) nuevas cultivos o incluso nuevos sistemas agrícolas y forestales. Debido a esta concepción del desarrollo se cree que para que los agricultores puedan adoptar con éxitoestas nuevas técnicas de producción, primero tienen que aprenderlas, y luego hay que enseñarles la forma de utilizarlas correctamente en sus sistemas de producción. Este proceso de enseñanza es visto como la esencia misma del desarrollo agropecuario y forestal.
Pero actualmente existe un amplio interés en América Latina de reposicionar la extensión como una herramienta clave para el desarrollorural. Esta discusión se está realizando sobre dos bases que ayudarán a construir un sistema más eficiente: la primera es una mirada profunda y crítica a los sistemas de extensión del pasado cuya aplicación no logró los resultados que se esperaban y hoy son evaluados en forma negativa por la mayor parte de la institucionalidad y agricultores; la segunda base es considerar cuáles son los desafíosque tiene la ruralidad actual para construir un sistema que se ajuste a esta nueva demanda.
2. Historia de la extensión
El término “EXTENSION AGRICOLA” se adoptó hasta 1914 con la promulgación de la ley federal Smith –leven, donde se formalizaba un “Programa Nacional Cooperativo a nivel, estatal y de county (local)”.
De forma, muy general, el origen de las actuales Instituciones deExtensión Agrícolas, se consideraron a partir:
Apéndices naturales de las “GRANJAS DE INVESTIGACION AGRICOLA” Que pretendían aplicar en el campo los nuevos conocimientos científicos. IMPLANTACION DE SISTEMAS OFICIALES DE EXTENSION AGRICOLA. Establecidos en los países colonizados de África y América latina, con propósitos de aumentar la productividad de las cosechas y en consecuencia aumentanlas exportaciones hacia las metrópolis.
A mediados de (1940-1950) por medio de convenios Bilaterales y Multilaterales se establecen en América latina el servicio de Extensión para “dinamizar la agricultura” siendo influenciados desde otras regiones y culturas. Estos esfuerzos para establecer instituciones de Extensión Agrícola en 12 países de Centroamérica y Sur América no lograron ni la...
TEMA 1: Conceptualización
Sumario:
1. Introducción
2. Historia de la extensión
3. Conceptos
4. Cualidades del agente de extensión
5. Funciones de la extensión
6. Principios de la extensión
Objetivos
1. Describir el marco conceptual de las actividades de la extensión rural
2. Relacionar la extensión rural conotros campos de actividades presentes en el medio rural.
1. Introducción
La extensión agrícola es un proceso educacional ya que comunica una información útil a la gente para ayudarles como aprender y saber aprovecharla, con la finalidad que pueda contribuir a una vida mejor para las familias de una comunidad.
La extensión es un proceso, que puede organizarse de diferentes formas, porconsiguiente han surgidos diversos modelos y métodos que indican la manera mas adecuada de trabajar con grupos de personas de acuerdo a las características y condiciones de las familias a la cual se le transfiere algún tipo de información o tecnología. Esto ultimo se analizara en la III unidad del programa de asignatura.
La extensión agropecuaria tiene distintas denominaciones; Asistenciatécnica, divulgación, transferencia y capacitación. Pero normalmente apunta hacia los objetivos de difundir innovaciones y/o a educar al productor y sus organizaciones para mejorar su desempeño en sus actividades.
La función de la extensión es indispensable para promover el desarrollo y mejorar los niveles de vida de las comunidades rurales. Los procesos extensionistas, el desarrollo agrícola esvisto como el paso de unos métodos tradicionales de producción a otros nuevos y científicos que comprenden nuevos elementos técnicos (como nuevas variedades, prácticas de cultivos, fertilizantes y/o plaguicidas orgánicos e inorgánicos) nuevas cultivos o incluso nuevos sistemas agrícolas y forestales. Debido a esta concepción del desarrollo se cree que para que los agricultores puedan adoptar con éxitoestas nuevas técnicas de producción, primero tienen que aprenderlas, y luego hay que enseñarles la forma de utilizarlas correctamente en sus sistemas de producción. Este proceso de enseñanza es visto como la esencia misma del desarrollo agropecuario y forestal.
Pero actualmente existe un amplio interés en América Latina de reposicionar la extensión como una herramienta clave para el desarrollorural. Esta discusión se está realizando sobre dos bases que ayudarán a construir un sistema más eficiente: la primera es una mirada profunda y crítica a los sistemas de extensión del pasado cuya aplicación no logró los resultados que se esperaban y hoy son evaluados en forma negativa por la mayor parte de la institucionalidad y agricultores; la segunda base es considerar cuáles son los desafíosque tiene la ruralidad actual para construir un sistema que se ajuste a esta nueva demanda.
2. Historia de la extensión
El término “EXTENSION AGRICOLA” se adoptó hasta 1914 con la promulgación de la ley federal Smith –leven, donde se formalizaba un “Programa Nacional Cooperativo a nivel, estatal y de county (local)”.
De forma, muy general, el origen de las actuales Instituciones deExtensión Agrícolas, se consideraron a partir:
Apéndices naturales de las “GRANJAS DE INVESTIGACION AGRICOLA” Que pretendían aplicar en el campo los nuevos conocimientos científicos. IMPLANTACION DE SISTEMAS OFICIALES DE EXTENSION AGRICOLA. Establecidos en los países colonizados de África y América latina, con propósitos de aumentar la productividad de las cosechas y en consecuencia aumentanlas exportaciones hacia las metrópolis.
A mediados de (1940-1950) por medio de convenios Bilaterales y Multilaterales se establecen en América latina el servicio de Extensión para “dinamizar la agricultura” siendo influenciados desde otras regiones y culturas. Estos esfuerzos para establecer instituciones de Extensión Agrícola en 12 países de Centroamérica y Sur América no lograron ni la...
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