Facebook En Los Adolecentes

FACEBOOK EN
LOS
ADOLECENTES
Integrantes: Cinthya Rehl
Makarena Velásquez
Docente: Ps. M. Eugenia
Avendaño

INTRODUCCIÓN


a continuación les hablaremos sobre un proyecto
preventivo, acerca de lasventajas, desventajas y
los riesgos que produce una red social tan
influyente como Facebook en los jóvenes.

JUSTIFICACIÓN


escogimos este tema, ya que
encontramos que el uso de las redes
socialesha ido en aumento en estos
últimos años, por lo que encontramos
que es un tema muy relevante dentro
de los adolescentes, ya sea por un mal
uso de este o por las consecuencias que
puedan provocar,entonces la idea
puesta en práctica fue de hacer un
proyecto preventivo acerca de
Facebook.

OBJETIVOS


Objetivo general
Conocer mediante un estudio a un 8º Básico, de la ciudad de Puerto Montt,
suscreencias sobre los efectos o implicancias que conlleva utilizar redes
sociales (Facebook).



Objetivo especifico

 

Indagar a través de una encuesta lo que el grupo-curso sabe sobre
Facebook, la cualse realizará al comienzo del taller.

 
Establecer a través de charlas los criterios positivos y negativos del uso
del Facebook
 
Proponer ideas para los adolescentes en las cuales ellos vivan en unmundo más real y menos virtual sin que dejen a un lado esta red social.
 
Al finalizar aplicar la misma encuesta realizada al comienzo de la
intervención para ver si se logro un cambio de opiniónsobre esta red
social.

HIPÓTESIS


Lo que quisimos lograr con nuestro
trabajo, fue un proyecto preventivo, en
donde queríamos comprobar si los
adolescentes están conscientes de los
efectos que puedecausar utilizar esta
red social.

MARCO TEÓRICO


nos basamos en las teorías de
aprendizaje social, de bandera, que
habla de que es un aprendizaje
observacional de refuerzo y castigo,
donde se sueleimitar lo que es
gratificante para la persona

también el del aprendizaje significativo,
de ausubel, que habla acerca de la
información que ya se tiene, junto con
un aprendizaje nuevo crean un...