Facilitar el compromiso y la inserción social

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Instituto Superior de Educación Física






PRACTICA DOCENTE NO FORMAL



“FACILITAR EL COMPROMISO Y LA INSERCIÓN SOCIAL”








Estudiantes : Facundo Rodríguez
Andrea FernándezVictoria Rodríguez
Daniela Romero






INDICE

|INTRODUCCIÓN |( pag. 3) |
|PRIMERA PARTE |Resumen y análisis del diagnostico situacional. Evaluación diagnostica delgrupo de |
| |trabajo. Finalidad. Objetivos; generales y específicos. |
| |(pag. 4 – 7) |
|SEGUNDA PARTE |Análisis de antecedentes. (pag. 8)|
|TERCERA PARTE |Perfil del proyecto y tema. (pag. 9) |
|CUARTA PARTE |Marco teórico y análisis de conceptos claves. |
| |(pag. 10 - 22)|
| |Educación física |
| |Educación no formal |
| |La educación como fenómeno social || |Compromiso social |
| |Educación y compromiso social |
| |Compromiso social y formación docente |
||Recreación |
| |Contexto critico |
| |Contexto social |
||Calidad de vida |
| |Calidad total, social y humana. |
| |Resiliencia |
||Pobreza, exclusión y vulnerabilidad. |
|QUINTA PARTE |Descripción de los contenidos y actividades. |
| |( pag. 23) |
|SEXTA PARTE|Recursos metodológicos. (pag. 24) |
|SÉPTIMA PARTE |Beneficiarios y modalidad de operación. (pag. 24) |
|OCTAVA PARTE |Métodos de evaluación. (pag. 24) |
|NOVENA PARTE...