factores economicos

UNIDAD 1. Crear un ambiente psicológico estimulante

Actividad 1
Introducción
Estas actividades para la fase virtual se diseñaron considerando que los participantes
dediquen 12 horas para laprimera unidad)
Las actividades indicadas a continuación deben ser registradas como una entrada en el
blog personal (descargar el manual para publicar en el blog)

1. El poder de la palabra
Tiempode trabajo estimado: 3 horas
Instrucciones:
1. Cada estudiante debe documentar un episodio de interacción verbal entre un adulto
(madre, padre, educador u otro) y un niño o niña. Esta documentaciónse puede hacer por
medio de una filmación, una grabación de audio o simplemente una narración escrita de lo
escuchado. Lo importante es que el registro muestre en detalle cómo se dio la interacciónverbal adulto-niño para analizarla cualitativamente.
2. El estudiante debe escribir un análisis de la interacción verbal registrada, en función de lo
que propone el módulo sobre el lenguaje queutilizan los adultos para interactuar con los
niños y niñas. El análisis debe tener máximo una página de longitud y demostrar que el
estudiante ha reflexionado sobre las cualidades de un lenguajepositivo y estimulante que
promueva el desarrollo.

2. Las claves del desarrollo emocional
Tiempo de trabajo estimado: 6 horas
Instrucciones:
1. El estudiante debe leer la unidad 1 del módulo ytambién el documento de lectura
complementaria titulado “Desarrollo Emocional: Clave para la primera infancia”, que consta
en lecturas de la unidad 1.
2. Después de la lectura, el estudiante debe diseñarun tríptico para promover en la familia
unas prácticas de crianza que promuevan el desarrollo emocional saludable de los niños y
niñas de 0 a 3 años. Se recomienda que para el diseño tengas lassiguientes
características:
a. Utilizar una hoja de tamaño A4 y diseñar solamente un lado en formato horizontal.
b. Dividir la hoja en tres partes, una para cada práctica que se va a promover.
c....