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Filosofía.



Guía y actividades para trabajar con “Escritores de la Libertad”
DIRECTOR: Richard LaGravenese
REPARTO: Hilary Swank, Patrick Dempsey, Scott Glenn Imelda Staunton, MargaretCampbell,
April L. Hernandez, Kristin Herrera
DURACIÓN: 123 minutos
AÑO: 2007
SINOPSIS: Basada en la historia real de la maestra Erin Gruwell (Hilary Swank), cuyo primer
trabajo como maestra fue en unapeligrosa secundaria de Los Ángeles (en la época de los disturbios
raciales ocasionados por el incidente de Rodney King) la puso en contacto con jóvenes cínicos y
agresivos que veían la escuelacomo una pausa fugaz entre sus guerras étnicas y vidas criminales.
A pesar de la obstinada negativa de sus estudiantes a participar en las clases, Erin intenta
interesarlos de diferentes formas cadadía y logra cambiar su intolerancia por comunicación. Ella misma
dejará su ciego idealismo para comprender realmente lo que sucede a su alrededor.
Análisis: ENTREGA: DEL 26 AL 30 DE MAYO
1) Escribeuna breve síntesis de la película.
2) ¿Qué problemáticas plantea el film?
3) Describe situaciones donde, al menos dos personajes, muestren compromiso ciudadano.
4) ¿Qué se propone lograr la maestrade Literatura?
5) ¿Qué discurso educativo plantean los directivos de la escuela?
6) ¿Qué actitudes tienen los alumnos al comienzo?
7) Enumera las acciones o propuestas por parte de la docente queprovocan el cambio de actitud
en los alumnos.
8) Explica el significado de las palabras “Libertad” y “Respeto” para los chicos. Arma una nube de
palabras partiendo de ellas. (Podes utilizar estapágina para hacerla http://www.wordle.net/)
9) ¿Qué diferencias y similitudes presenta el grupo?
10) ¿Cómo se manifiestan los problemas de racismo y xenofobia?
11) ¿Qué importancia tiene la escena en lacual los padres del curso 203 no asisten a la reunión de
padres?
12) ¿Qué similitudes encuentras entre el holocausto y la vida de los alumnos?
13) ¿Qué es hacer lo que tenemos que hacer,...