FAMILIA DEL 80

Plan de clase n° 5
Matemática

Residente: Linares, Carina Paola
Escuela: E.P.N° 11 “Ejército de los Andes”
Año: 1° Sección: C Turno: Tarde
Maestra orientadora: Pérez,Patricia
Fecha: 5-9/10/2015
Área asignada: Matemática
Contenido: Leer, escribir y ordenar Lectura….números hasta el 89
Objetivo: Que los alumnos exploren las regularidades de la familia del 80.Conocimientos previos: Lectura y escritura de números
Título: “Pase el siguiente”
Tiempo: Un módulo de 50 minutos
Espacio: Aula
Materiales: Tizas, pizarrón, fotocopias.
Bibliografía:
- DGCyE. 2008. DiseñoCurricular para la Educación Primaria. Primer Ciclo Volúmen 1. Buenos Aires. Argentina
-“Planeta amigo 1, áreas integradas” Recursos docentes. Moglia Andrea.. Ed :SM Buenos Aires 2011Residente
Alumnos
Para dar inicio a la clase la residente escribirá la fecha y el título “Pase el siguiente”.
Los alumnos registrarán en sus cuadernos.
A continuación escribirá en el pizarrón la siguientesituación problemática:
“En la almacén de Don Luis se saca número para comprar.
Don Luis dijo 79 ¿Qué número será el próximo en ser atendido?”
La residente leerá la consigna en voz alta y seasegurará que todos hayan entendido.

Luego de un breve tiempo en el cual los alumnos pudieron contestar les preguntará ¿Qué número será el próximo en ser atendido?¿Están todos de acuerdo?
¿Cómo se escribe el80?
Luego que contesten les peguntará sobre la escritura del número.
Escribirá en el pizarrón el 80 y les preguntará a los niños:
¿El número 80 es más grande o más chico que el 1? ¿Y que el 100?¿Cómo lo saben?
¿Saben que números vienen después del 80?
¿Cómo lo saben?

Luego de que los alumnos pudieron validar sus respuestas les propondrá una nueva actividad. VER ANEXO 1
Entregará enfotocopias la actividad y explicará a los niños para asegurarse que todos hayan entendido.
Mientras los niños resuelven la actividad, la residente recorrerá los bancos observando las estrategias que...