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INSTITUCION EDUCACTIVA PRIVADA
DIDASCALIO”NUESTRA SEÑORA DEL ENCUENTRO”

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 3 – 6to GRADO “B”
DATOS INFORMATIVOS:
NOMBRE : “Imitemos a la Virgen María, modelo de Madre”
JUSTIFICACIÓN : Reconocemos a la Virgen María como nuestra Madre y Reina y Señora de todo lo creado
TEMPORIZACIÓN : Miércoles 02 Mayo al Martes 31 de Mayo del 2012
CONTENIDO TRANSVERSAL :EDUCACION PARA EL ORDEN, LA VERDAD Y EL AMOR
VALOR DEL MES : ORDEN Y DISCIPLINA

Área | Competencia | Capacidades | Estrategias y/o actividades | Indicadores | Medios y materiales | Cronogramación |
| | | | | | L | M | M | J | V |
COMUNICACION INTEGRAL | 1.Expresion y comprensión oral Expresa sus necesidades, intereses, sentimientos yexperiencias adecuando su discurso a los distintos interlocutores, es receptivo y muestra una actitud de escucha respetuosa con atención y espíritu critico a los mensajes, en las diversas situaciones comunicativas en las que participa. 2. Comprensión de textos Comprende textos discontinuos de otro tiempo, sobre temas de interés, identifica los aspectos | 1.2. Narra en su lenguamaterna tradiciones, costumbres y articulada. 1.3. Opina sobre un tema o asunto de manera ordenada. Interviene oportunamente y respeta la opinión de los demás. 2.1. Reconoce las ideas principales y secundaras en textos descriptivos, narrativos y otros. | * Expresión Oral: Lectura de Laminas Comentan oralmente lo que observa a partir de alii realizan las actividades dellibro. * Expresión Escrita: Descripciones Observan lo que tienen que escribir, lo comentan oralmente y luego lo escriben en sus libros. Clasificación de Palabras por su acentuación-Palabras Graves: Hacen una lista de palabras graves y las clasifican con y sin tilde: recuerdan las reglas de acentuación Clasificación de Palabras por su acentuación-Palabras Esdrújulas: Hacen una listade palabras esdrújulas recuerdan las reglas de acentuación | * Escribe una narración de sus vacaciones en base a las características dadas. * Tilda correctamente las palabras graves * Tilda correctamente las palabras esdrújulas | Papelote Tarjetas con palabras Gráficos varios
Laminas Cartillas con colores Papelógrafo Dibujos| | | | | |


| Elementales de la lengua, los procesos y estrategias que aplica y expresa el valor de un texto, como fuente de disfrute, conocimiento e información Producción de Textos: 3. Produce textos discontinuos y de diverso tipo para comunicar ideas, necesidades, intereses, sentimientos y su mundo imaginario, respetando las características de los elementoslingüísticos que favorecen la coherencia y la cohesión de los textos. | 2.3. Opina de manera crítica acerca del contenido y la forma de textos descriptivos, narrativos y otros. 3.1. Produce textos narrativos a partir de un plan de escritura previo. 3.2. Escribe texto de manera organizada, de acuerdo con una secuencia lógico temporal. 3.8. Usa los signos de puntuación.| Palabras Simples y Compuestas Observan la formación de las palabras compuestas y mencionan de qué forma se logró. Mencionan otras palabras compuestas que ellas conozcan. Palabras Primitivas y Derivadas Observan la formación de la familia de palabras. Aplicación los 4 procedimientos para hacerlo. El Sustantivo * Observan una lámina y mencionan el nombre de seres que ahíobserven: sustantivos. Recuerdan su clasificación. El Adjetivo: Calificativo – Articulo * Mencionan unas cualidades a los seres que mencionaron anteriormente. Identifican en oraciones los adjetivos calificativos y articulo. El Adjetivo: Demostrativo – Posesivo * Mencionan la posición o Pertenencia de los seres que mencionaron anteriormente. Identifican en oraciones los adjetivos...