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Cuestionarios
Si lo que pretendemos hacer es un examen en el que los alumnos contesten a preguntas breves (tipo test, de rellenar, de asociar términos, etc) es mejor utilizar la actividad de cuestionarios, ya que ésta proporciona un amplio abanico de tipos de preguntas.
Para crear el cuestionario hay que llevar a cabo 3 pasos:
Crear y configurar los aspectos generales del cuestionario
Crear laspreguntas que se van a incluir en el cuestionario
Asociar dichas preguntas al cuestionario
Configuración del cuestionario por parte del profesor
Cuando necesitemos configurar un cuestionario lo primero que hay que hacer es, al igual que hicimos para las tareas:
1. Pulsar el botón de Activar edición. Aparecerán los enlaces para “Añadir una actividad o un recurso”
2. Seleccionar el enlace de Añadiruna actividad o un recurso que se encuentre en el bloque en el que deseamos añadir nuestra tarea. Aparecerá una ventana para que elijamos la actividad. :

3. Seleccionar la actividad Cuestionario pulsando sobre el círculo que hay a la derecha de Cuestionario y pulsando después el botón Agregar que aparece en la parte inferior de esta ventana.

Aparecerá una ventana en la que debemos dar lasopciones del cuestionario. Al lado de cada opción aparece un icono con una interrogación que nos puede proporcionar ayuda sobre el uso de cada apartado. Aquí veremos las más importantes.
El único campo obligatorio es el nombre del cuestionario. Los demás apartados son opcionales.
En la zona del nombre escribiremos un texto que permita al alumno identificar el cuestionario. Este texto será visible en lapantalla principal de nuestro curso de moodle.
En la introducción podemos escribir una descripción general del cuestionario/examen.
Para que los alumnos no realicen el cuestionario ni antes ni después de la fecha concreta que hayamos decidido para el examen, es necesario que definamos las fechas y horas de apertura y cierre del cuestionario. El cuestionario estará disponible para los alumnos sóloentre ambas fechas/horas. Para tener habilitadas las fechas hay que pulsar sobre el tick de Habilitar de dichas líneas
También es posible obligar a que el alumno conteste al cuestionario durante un tiempo máximo (1hora por ejemplo) de tal forma que en cuanto acceda al mismo se activará una cuenta atrás que finalizará cuando termine el tiempo estipulado y que cuando acabe, generalmente, enviará alprofesor el cuestionario esté como esté en ese momento. Si hemos indicado fechas de comienzo y fin, este límite de tiempo será una restricción adicional a las fechas. Es decir, puedo haber puesto el cuestionario de 8:30 a 10:30 y poner 1 hora de límite de tiempo. Si el alumno abre el cuestionario a las 8:45 se le terminará el tiempo a las 9:45.
Asociado al límite de tiempo se puede definir laacción a realizar en el campo Cuando el tiempo ha terminado
Por defecto el cuestionario se califica sobre 100 puntos, en la categoría de calificación se podría indicar otro tipo debaremo pero en este artículo nos centraremos en la categoría por defecto.
En la zona del Esquema podremos seleccionar
Si las preguntas se muestran en el orden en el que las define el profesor o se pueden ordenaraleatoriamente de tal forma que a cada alumno le aparezcan en un orden diferente. Puede ser útil para evitar copias entre los alumnos.
Cuantas preguntas se muestran en cada página aunque cuando añadamos las preguntas podremos ajustar con más exactitud que preguntas van en cada página.

Para finalizar la configuración hay que pulsar el botón de Guardar cambios y regresar al curso que aparece en la parteinferior de la ventana de configuración.
En la zona del Comportamiento de cada pregunta podremos seleccionar
Si las respuestas a las preguntas con respuesta múltiple (preguntas tipo test con 3 o más respuestas posibles que forman parte del texto de la pregunta) se muestran siempre en el mismo orden o se reordenan al azar.
Cuándo recibirán los estudiantes la retroalimentación a las respuestas dadas....