fersains

LA POESÍA DEL RENACIMIENTO Y EL CLUB DE LOS POETAS MUERTOS
Responde a las siguientes cuestiones:
1. ¿Cómo y en qué momento define Keating el “carpe diem”? ¿Lo entienden bientodos sus
alumnos?Enumera las diferentes versiones de este tópico adoptadas por los alumnos de
la película.
-

Al principio de la película, cuando el profesor Keating hacesalir sus alumnos fuera de
clase, los llevaal pasillo y con la ayuda del libro hace nombrar a un alumno para que lea
un poema sobre aprovechar el tiempo. A partir de aquí Keating leshace entender que
hay que aprovechar el momento. Él tieneuna manera de hacer sus clases, ya que son
dinámicas y todas ellas apuntando a un objetivo “ tenemos poco tiempo en la viday hay
que aprovechar al máximo cada instante” De aquí el concepto de“carpe diem”

-

Al principio los alumnos no entienden muy bien la idea de Keating, pero en cuanto vatranscurriendo la película sus alumnos van cogiendo la idea y la intentar representar.

-

Knox:es el alumno que más utiliza el carpe diem, y lo utiliza en el tema del amor,
centrandola atención en la chica de sus sueños.
Todd: es el alumno más tímido y no deja que el Carpe Diem salga de él,pero finalmente
consigue aprovechar el momento en el que puede decirlea Keating las gracias por todo
Neil: es un alumno que siempre hace caso a su padre, hasta que decide que lo que
realmentequiere hacer es ser actor, y actúa aprovechando elmomento. Él creía que lo
más importante era hacer lo que verdaderamente uno quería, aunque a otros no les
guste.
Dalton: es un alumno que no está deacuerdo con una de las normas delcolegio, el que
no hayan chicas en clase. Realiza actos que le llevaron a causar la expulsión. Para mí
era el chico más sensato y valiente de todos y el querealmente “Carpe Diem”.