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PLAN NACIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA








ORIENTACIONES PARA LA FORMULACIÓN DEL PROYECTO PEDAGÓGICO: APOYO A LA IMPLEMENTACIÓN DEL PLAN NACIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA, EN EL MARCO DEL SERVICIO SOCIAL ESTUDIANTIL OBLIGATORIO


INS20














BOGOTÁ, JUNIO DE 2011












SERVICIO SOCIAL ESTUDIANTIL OBLIGATORIO

PROYECTOPEDAGÓGICO: APOYO A LA IMPLEMENTACIÓN DEL PLAN NACIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA


FUNDAMENTACIÓN


1. Los objetivos generales del Servicio Social Estudiantil Obligatorio-S.S.E.O son:

- Sensibilizar al educando frente a las necesidades, intereses, problemas de la comunidad para que desarrolle compromisos para su mejoramiento social y cultural y para la prevención integral deproblemas socialmente relevantes.

- Contribuir al desarrollo de la solidaridad, la cooperación, el respeto, y el compromiso con su entorno social. Se lleva a cabo a través de proyectos pedagógicos con esta orientación.

Fomentar la aplicación de conocimientos y habilidades logradas según el Plan de Estudios para el desarrollo social y cultural de las comunidades, la práctica deltrabajo y el aprovechamiento del tiempo libre. (Art. 3º Resolución 4210/96)

2. La estrecha relación que existe entre los objetivos del S.E.O y los propuestos en el Plan Nacional de Lectura y Escritura. Para que el Plan pueda alcanzar los objetivos y metas propuestos se requiere que las instituciones educativas realicen diversas actividades en función de los cinco componentes del mismo:Materiales de lectura y escritura.
Fortalecimiento de la escuela y la biblioteca.
Formación de mediadores de lectura y escritura.
Comunicación y movilización.
Seguimiento y evaluación.

La movilización de los diversos estamentos de la comunidad educativa entorno a dichos componentes puede ser potenciada con la participación de los estudiante de grados 10º y 11º mediante su vinculación a unProyecto pedagógico específicamente diseñado y puesto en marcha por la institución educativa, como una opción más dentro del Servicio Social Estudiantil Obligatorio.


3. La relación y la valoración de la cultura escrita por parte de los estudiantes de los grados 10 y 11, así como su formación personal como lectores y escritores pueden fortalecerse con su participación en un Proyecto pedagógico deesta naturaleza.


ALGUNAS CARACTERÍSTICAS DEL PROYECTO


1. Su formulación y desarrollo son optativas. Cada institución educativa, en el marco de la autonomía escolar, es libre de incluirlo como una opción para que los estudiantes de 10º y 11º presten su S.S.E.O No obstante, se sugiere que todas las instituciones educativas lo ofrezcan como una alternativa más a la (s) ya existente (s).2. Su propósito fundamental, como el de cualquier otro proyecto que se ofrezca para el S.S.E. O, es integrar a la vida comunitaria al educando de los grados 10º y 11º de educación media académica o técnica. Se exceptúan los establecimientos de educación media con especialidades en agropecuaria, agroindustrial o ecología (Art 4º Resolución 4210/96)

3. Se sugiere que se vinculen al mismolos estudiantes que voluntariamente deseen hacerlo. Sin embargo, de acuerdo con los alcances, actividades a desarrollar y de las demás características del proyecto y del contexto, cada institución deberá establecer algunos requisitos o condiciones personales para su selección.

4. Es aconsejable que los estudiantes participen, junto con los docentes, en su formulación inicial del proyecto,así como en la reformulación o ajuste que anualmente deberá hacérsele como consecuencia del trabajo y de los resultados obtenidos el año escolar anterior.

5. Debe concebirse como un proyecto integral y continuo para la efectiva atención de los grupos poblacionales beneficiarios de este servicio.

6. La intensidad mínima será de 80 horas, que se cumplirán en horarios adicionales a...