Ficha de trabajo en grupo

Nombre: Problemática familiar en la sociedad moderna.
Autor: Carlos María Campos.
Marjorie Smith.
Editorial: Universidad Estatal a Distancia.
Síntesis de Contenido. Ideas principales
Introducción.
La familia, con ser la célula social en que nos movemos desde niños, nos plantea incógnitas y problemas que a veces aparece no tener solución. “Porque la familia es una unidad social que reflejaen sí misma los grandes problemas de la sociedad global en que vivimos. Es, además, una unidad de relaciones humanas que depende de miles de influencias externas y que se relaciona prácticamente con todos los problemas y dimensiones de la vida humana”. (Leñero. 1976:11) Con esta premisa, se pone de manifiesto que la familia y la sociedad están en constante interacción, y que por lo tanto, lasconductas antagónicas de los individuos no pueden adaptarse totalmente a las condiciones que el grupo familiar ofrece. Todo sistema necesita una adecuada integración de sus componentes para que sea funcional, en este caso, la familia no escapa a esta necesidad.
Papel de integración.
Evidentemente, la primera condición para que la familia cumpla con su función socializadora de integrar miembros a lasociedad, es que ella misma esté integrada, aunque se afirma que existen diversos grados de integración, según las diferentes familias de un grupo social. Por ejemplo, una familia emigrante (ya sea emigración externa o interna) suele estar peor integrada que una autóctona. Se puede decir, entonces, que el grado de integración de los hijos a la sociedad depende, en gran parte, del grado deintegración de los padres a ella. Es evidente que el grado de flexibilidad y las opciones que cada familia pueda brindar a su hijo estarán en función de la mentalidad de sus miembros, y del medio en que se desenvuelvan. No serán iguales las facilidades las facilidades que encuentren los hijos de una familia rural que los de una urbana, y esto se agudiza, cuando la familia ha emigrado de un ambiente rural auno urbano, sobre todo si las circunstancias vitales, como son la posibilidad de empleo, vivienda y educación están disminuidas.

Los padres.
El primer requisito para formar una familia integrada es la buena integración de la pareja, no solamente basada en la capacidad que tengan de entenderse mutuamente, sino de la posibilidad de proyectar y extender esa capacidad hacia los hijos. Es muy comúnque la autoridad esté mal dosificada, pues se tiene la idea de que cuando el hijo es niño, se debe ser más flexible que cuando es adolescente. En la realidad, lo que debe hacerse es adaptar las exigencias a la capacidad de respuesta que tenga el hijo según la edad y posibilidades de aprendizaje, manteniendo igual autoridad en cuanto al cumplimiento de tareas. El Lic. López Corella (1987:49)utiliza el concepto de “De la autoridad a la amistad”. Dice, que la autoridad se debe aplicar diferente en cada etapa de la vida, pero esa diferencia radica en lo que se expone antes, o sea, que según el grado de compresión del hijo se hace uso de diferentes formas de mostrar autoridad, que es indispensable en la educación integradora del individuo a la sociedad. Si la aplicación de la autoridad serealiza de manera afectuosa y razonable, habrá un clima agradable dentro del hogar y se lograra que los hijos sientan respeto hacia las leyes y hacia quienes representan la autoridad dentro de la sociedad.
La imagen de los padres es fundamental para la obtención de respeto y la sensación de seguridad. Esta imagen se empieza a gestar en la infancia y va sufriendo cambios a través de la vida de ambosmiembros del binomio familiar, de manera que aun en la madurez del hijo, hay modificaciones con respeto a la imagen de sus padres. Así, el choque de generaciones afecta, a padres e hijos. Según el Lic. López Corella (1987:49) “choque de generaciones”, quiere decir: que padres e hijos no se entienden, que los jóvenes ya no quieren seguir las huellas de los mayores y que se reprochan mutuamente...