Ficha Evaluacion Extraedad

Nivel Indicadores EvD EIP
En esta lista de cotejo se incluyen tres indicadores del primer ni- vel y cuatro del segundo para la competencia de lectura en primer ciclo de Español.
La columna EvD significa Evaluación diagnóstica. En ella se ano- tarán los resultados del alumno en las actividades de valoración, tan- to global como específica. La valoración se marcará con colores:

1. El colorverde nos indica que el desempeño del alumno en ese indicador es satisfactorio.
2. El color amarillo nos indica que el alumno requiere apoyo para realizar la actividad del indicador.
3. El color rojo nos indica que el alumno no puede hacer la actividad del indicador, ni siquiera con ciertos apoyos.

La columna EIP significa Estrategias de Intervención Pedagó- gica y en ella el maestroescribirá las estrategias específicas median- te las cuales apoyará al alumno en extraedad para que construya los aprendizajes que marcan los indicadores. Esta columna es la base de la planeación de la intervención; el maestro ha de preguntarse: ¿qué voy a hacer para que mi alumno logre…?, y ¿cómo articulo las ac- ciones globales del trabajo del grupo con lo específico que requiere mi alumno ensituación de extraedad?, de tal forma que permita una práctica docente diferenciada que responda a estilos de aprendizaje y necesidades diversos que confluyen en su aula y al trabajo conjunto del grupo.
Después de realizar la evaluación diagnóstica contarás con un mapa de aprendizajes del alumno que te servirá para planear la intervención pedagógica. Durante el primer bimestre pondrás en práctica lasEstrategias de Intervención Pedagógica (EIP) que consideres ade-


cuadas para apoyar el aprendizaje de tu alumno, y al finalizar este periodo realizarás la primera evaluación formativa. Sigamos con el ejemplo:

Nivel Indicadores EvD EIP Ev1 Observaciones EIP2

| |• Con ayuda del docente, hace una interpretación| |Después de lecturas en voz alta, || | |
| |global del contenido de un texto. | |conversar sobre lo que entendió. | | | |
| | | | | | ||
| | | | | | | |
| | | | | | | |
| || | | | | |
| | | | | | | |
|Nivel 1 || | | | | |
| |• Verifica las anticipaciones y predicciones | | | | | |
| |hechas para un texto | |Darleoportunidades para | | | |
| |a partir de la lectura en voz alta que hace el | |practicarlo. | | | |
| |adulto. | | |...